In bereits 2. überarbeiteter Auflage Februar 2025 nach dem Erscheinen im Oktober 2023 liegt jetzt dieser Praxisband zu Visible Learning von John Hattie vor. Das Luuise-Verfahren ist ein Modell der Selbstecvaluation nach John Hattie, gemäß dem Unterricht datengestützt entwickelt, beschrieben und bewertet wird. Ein Luuise-Projekt ist ein unterrichtliches, zeitlich terminiertes Vorhaben, das mit fünf geplanten Schritten gemeinsam von Lehrkraft ...

Der Wochenschau-Verlag und Debus-Pädagogik machen sich mit zahllosen Veröffentlichungen zum Ganztags-Schulbereich verdient, u.a. mit dem "Jahrbuch Ganztagsschule" oder dem "Handbuch Ganztagsschule". Die Zahlen der ganztägigen institutionellen Erziehungseinrichtungen für Schulkinder in den deutschen Bundesländern steigen. Die Ganztagsschule rückt angesichts der Diskussion um die Zukunft von Schule und Bildungsstandards wieder neu in den Blic...

Wenn man nicht wüsste, dass der Autor hervorragende und spannende Thriller schreibt, würde man es aufgrund des doch recht überdrehten Einstiegs nicht vermuten. Manche der verwendeten Aussagen der Protagonisten sollen vermutlich hurmorvoll klingen (und wenn man diese in einer echten Sprechsituation ausspricht, sind sie das vermutlich auch), beim Lesen wirken sie aber konstruiert. Ob die Vielzahl von 52 Kapiteln bei 336 Seiten auch ein Zeiche...

Offensichtlich gibt es schon lange kein Erkenntnisproblem mehr, wenn es um die Ursache der globalen Erwärmung geht. Gleichwohl mangelt es an der Praxis: Die Menschen haben es bisher nicht fertiggebracht, sich gegen die drohende Klimakatastrophe zu stemmen. Wie kann Klimaschutz in Schulen gelebt und praktiziert werden? Das ist die zentrale Fragestellung dieses Buchs zum Klimaschutz an Schulen. Mit dem »Whole School Approach« wird die ganzheitli...

Schulentwicklung ist (nicht erst seit der Corona-Pandemie) in aller Munde. Schule wandelt sich von einem Ort der Vermittlung zu einem der Entdeckung und Entfaltung der Persönlichkeiten. Mehr denn je sind Schulen zu Zukunftswerkstätten für gesellschaftliches Well-being von morgen geworden, in denen sich Führungspersonen als pädagogische Architekten der Zukunft verstehen. Schulleitungen und ihre Teams entwickeln ein Verständnis von Leadership...

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung zeigt die gesellschaftliche und gesellschaftspolitische Bedeutung von Ganztagsschulen auf. Aber auch bildungspolitisch spielt die Ganztagsschule mit den Themen individuelle Fachförderung, Persönlichkeitsentwicklung, Förderung von sozialen Kompetenzen sowie Organisations- und Professionsentwicklung (vgl. Inhaltsverzeichnis) eine bedeutende Rolle, wie dieser Sammelband zeigt. Im Fokus stehen die gelebte P...

Die schwachen Ergebnisse unserer Schülerinnen und Schüler bei den jüngsten Kompetenzvergleichen sprechen eine deutliche Sprache: Schule muss sich grundlegend verändern! Die beharrungskräfte sind allerdings groß. Nur durch echten Wandel aber wird es Schule gelingen, den großen Herausforderungen unserer Zeit gerecht zu werden und junge Menschen bestmöglich auf eine ungewisse Zukunft vorzubereiten. Im Zeitalter von digitalen Medien und küns...

Was ist Unterrichtsentwicklung? Und was kann systematische Unterrichtsentwicklung bei Schüler/innen und Lehrkräften erreichen - auch unter dem Aspekt der Leistungsentwicklung? Das sind die zentralen Fragestellungen dieser Neubearbeitung des 2007 von Johannes Bastian verfassten Buchs »Einführung in die Unterrichtsentwicklung«. Schulleitungen sollen sich weiterhin auf eine lernwirksame Unterrichtsentwicklung konzentrieren. Damit ist Unterricht...

Gesellschaftlich und politisch herrscht seit Jahren Einigkeit darüber, dass der Schutz vor Gewalt in allen Institutionen gewährleistet sein muss, in denen Kinder und Jugendliche Zeit verbringen. Schule spielt dabei eine besondere Rolle. Dieses Buch legt ein Konzept vor zu nachhaltiger Implementierung von Kinderschutz in der Schule insbesondere Prävention von und Schutz vor (sexualisierter) Gewalt: der bestmögliche Schutz vor Vernachlässigung...

Psychische Belastungsfaktoren von Lehrkräften, aber auch von Schülerinnen und Schülern nehmen stetig zu. Schule, so wie sie heute betrieben wird, ist zu oft für zu viele gesundheitsgefährdend. Im Rahmen der Lehrkräftegesundheit wurde in den letzten dreißig Jahren viel zu der Frage geforscht, wie und mit welchen Maßnahmen Belastungsfaktoren reduziert werden können. Wie läßt sich in der Perspektive der Positiven Psychologie in Schulen de...

Professionelle Lerngemeinschaften (PLGs) sind ein in den letzten Jahren vielbesprochenes Konzept der Kooperation von Lehrkräften. In der Regel wird mit der als PLG benannten Zusammenarbeit die gemeinsame Beratung innerhalb einer Gruppe im Dienst von Lernen und nachfolgend konkreter Entwicklung in der Schulpraxis verbunden. Professionelle Lerngemeinschaften von Schulleitungen (kurz SL-PLGs) sind hingegen im deutschsprachigen Raum noch ein weniger...

Nach dem Erscheinen 2016 liegt dieses Buch nun in 2., neu ausgestatteter Auflage 2022 vor. An den öffentlichen und privaten Schulen in Deutschland gibt es ca. 50.000 Schulleiter/innen, zählt man Stellvertreter/innen und Schulleitungsteams hinzu kommt man auf mehr als 100.000 Personen, die mit Schulleitungsaufgaben befasst sind, - zugleich aber als Lehrer/innen dazu gar nicht ausgebildet sind. Die Weiterqualifikation ist also zwingend notwendig...