Die irritierend-abstruse Geschichte des Pädagogen und Pädokriminellen Gerold Becker (1936-2010), von 1972 bis 1985 Leiter der reformpädagogisch orientierten Odenwaldschule in Heppenheim, und seines Freundeskreises ist weitgehend aufgearbeitet: Er war einer der Haupttäter der sexuellen Ausbeutung von Schülern und Schülerinnen an der Odenwaldschule im Zeitraum 1960 bis 2010. Der erste veröffentlichte Missbrauchsvorwurf gegen Gerold Becker da...

Wie groß ist der tatsächliche Einfluss von Lehrpersonen auf den Lernerfolg von Schüler:innen - und wie kann dieser gezielt gesteigert werden? Der praxisorientierte Leitfaden erschließt die Erkenntnisse aus über 30 Jahren Bildungsforschung von John Hattie. Der neuseeländische Pädagoge John Hattie (*1950), Professor für Erziehungswissenschaften und Direktor des Melbourne Education Research Institute an der University of Melbourne, befasst s...

"Wörterzauber statt Sprachgewalt" zeigt auf, wie Pädagoginnen im Alltag durch ihre Sprache strafen oder manipulieren, oft einfach dadurch, dass sie unbedacht Redewendungen aus dem Alltag übernehmen. Dabei ist es Frau Wedewardts Intension nicht, Vorwürfe zu machen. Vielmehr geht es ihr darum, Dinge aufzuzeigen, so dass die Leserin selbst merkt, was sie ändenr könnte. Oft reden wir im Alltag kurz und knapp und sparen Wörter ein, was zu Las...

Diese 5. Auflage des Arbeitsbuchs, jetzt von Stefan Thesing, basiert komplett überarbeitet auf dem Standardwerk von Theodor Thesing, das zuletzt in 4. durchgesehener und aktualisierter Auflage 2014 erschienen war. Dieses besonders für Sozial- und Heilpädagogen konzipierte Arbeitsbuch vermittelt für den Pädagogikunterricht Leitideen und Konzepte bedeutender Pädagogen seit Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) bis in die Gegenwart (Wolfgang Klafk...

Das Luuise-Verfahren ist ein Modell der Selbstecvaluation nach John Hattie, gemäß dem Unterricht datengestützt entwickelt, beschrieben und bewertet wird. Ein Luuise-Projekt ist ein unterrichtliches, zeitlich terminiertes Vorhaben, das mit fünf geplanten Schritten gemeinsam von Lehrkraft und Schüler/inne/n umgesetzt wird. Der neuseeländische Pädagoge John Hattie (*1950), Professor für Erziehungswissenschaften und Direktor des Melbourne Edu...

Der Pfarrerssohn und frühe Halb-Waise Friedrich Fröbel (1782-1852) gilt als Schöpfer des Kindergartens; zugleich war er Pestalozzi-geprägter Schulpädagoge, der Anschaulichkeit und Verknüpfung zum Leben forderte. Die Elementarpädagogik Pestalozzis wurde zu einer Säule seines pädagogischen Denkens und Handelns. Individuelle Freiheit und Selbstbestimmung im Sinne von Aufklärung und Romantik sind Fröbel wichtig. Die Kindheit ist aus Sicht ...

Zum 125-jährigen Jubiläum der Klett-Gruppe werden ab 2022 eine Reihe zeitlos-aktueller Werke der Pädagogik und Erziehungsphilosophie erscheinen. Erschienen ist bereits in vergleichbarer Aufmachung: John Locke - Einige Gedanken über Erziehung (9783608986334), Originaltitel: Some Thoughts Concerning Education, herausgegeben und mit einem Vorwort von Jürgen Overhoff, aus dem Englischen übersetzt von Joachim Kalka. - Die Didactica Magna, die Gr...

Der neuseeländische Pädagoge John Hattie (*1950), Professor für Erziehungswissenschaften und Direktor des Melbourne Education Research Institute an der University of Melbourne, befasst sich in seinem international bekannten Werk "Visible Learning" (2009 / deutsch: 2013) mit Einflussfaktoren auf gelingende Schülerleistungen, mit Kreativität und Modellen des Lehrens und Lernens. Er untersucht mit quantitativen Forschungsmethoden die Wirkungsfa...

Ca. 2600 Schülerinnen und Schüler besuchen heute eine der 21 Waldorfschulen in Österreich. Seit dem ersten Abschlußjahrgang im Schuljahr 1974/75 haben ca. 5000 Schülerinnen und Schüler in österreich den Waldorfschulabschluß absolviert. Jedes Jahr kommn ca. 150 weitere hinzu. Die im Rahmen der Reihe "Waldorfpädagogik: Positionen_Praxis_Perspektive" erscheinenden Bände widmen sich aktuellen und grundlegenden Fragen und Themen der Waldorfp...

Für Pädagog/inn/en ist die Beschäftigung mit Leben und Werk von Maria Montessori (1870-1952), italienische Ärztin, Reformpädagogin, Philosophin und Philanthropin, ein unbedingtes Muß. Die Montessori-Pädagogik ist ein reformpädagogischer Ansatz, der sich am Kind und dessen Bedürfnissen orientiert. Der Kern der Montessoripädagogik wird meistens mit dem Motto „Hilf mir, es selber zu tun“ zusammengefasst. Die Montessorimethode wird oft ...

Der geisteswissenschaftliche Pädagoge Wilhelm Flitner (1889-1990), einer der führenden Reformpädagogen der Weimarer Republik und der ersten Jahrzehnte der Bundesrepublik Deutschland, war nach kurzer Zeit an der Universität Kiel von 1929 bis 1958 ordentlicher Professor an der Universität Hamburg. Er hatte erheblichen Einfluß u.a. auf die Reform der gymnasialen Oberstufe in der Bundesrepublik. Die vorliegende Monographie erschließt die leben...

Diese Dissertation an der Philosophischen Fakultät der Universität Passau ist in gleich vierfacher Hinsicht höchst relevant für pädagogische Kontexte: 1) Kinderrechte, 2) Kinderhospizarbeit, 3) Pädagogik der Achtung, 4) Janusz Korczak. Der Tod gehört zum Leben dazu; zum Leben der Erwachsenen und zum Leben der Kinder. Innerhalb der Pädagogik wird dem Tod jedoch kaum Beachtung geschenkt; denn Zukunft ist die entscheidende Größe für die E...