Demokratie ist nicht selbstverständlich, Demokratie ist nicht umsonst und Demokratie will gelernt und eingeübt sein: also bedarf es der Demokratiepädagogik, zu der regelmäßig dieses Jahrbuch an der Schnittstelle zwischen Fachdidaktik Gesellschaftskunde/Geschichte und Schulpädagogik erscheint. In diesem Jahrgangsband steht "Widerstand lernen – Demokratie stärken" im Mittelpunkt: Wie viel Widerstand braucht die Demokratie und welche Formen...

Jedes neue Medium erzeugt eine andere Form der Verfügbarkeit von Wissen und verändert die Lernformen. Mit der Digitalität ist eine gesamtgesellschaftlich neue Kultur der Kommunikation, Interaktion und Ko-Konstruktion entstanden. Die derzeitige Digitalisierung der Gesellschaft verändert auch in grundlegender Weise den schulischen Unterricht; Lehrkräfte und Schüler/innen müssen sich darauf einstellen und ihre medienpädagogischen Kompetenzen...

Lehrkräfte kennen das Problem: Viele Eltern blicken mit Sorge auf die Schullaufbahn ihrer Kinder: zu große Klassen, überforderte Lehrkräfte, Defizite im Bildungssystem. Dieses Buch will hier als Ratgeber Abhilfe schaffen und Eltern Hilfestellung geben, ihre Kinder bestmöglich zu begleiten, so dass sie gut durch die Schule kommen und sich später durch eine fundierte Bildung in der Welt orientieren und diese mitgestalten können. Neugier, Int...

In der Schule muß Demokratie im Alltag erlebbar werden - das ist das Motto dieses neuen Bands aus der Upgrade-Reihe. Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit, sondern eine lebenslange Herausforderung, die gelernt und gelebt werden muss. Daher fordert die Demokratiepädagogik, Demokratie nicht nur im Politikunterricht zu behandeln, sondern in der gesamten Schule als sozialen Lernort einzuüben. Die Autoren liefern innovative und praxisnahe An...

Pädagogische Diagnostik ist ein zentrales Element professionellen pädagogischen Handelns. Sie bildet die Grundlage für eine lernförderliche, individualisierte und gerechte Gestaltung von Bildungsprozessen in Schulen und anderen pädagogischen Institutionen. Sie unterstützt Pädagog:innen dabei, Lernprozesse besser zu verstehen, Entwicklungsbedarfe frühzeitig zu erkennen und gezielte Fördermaßnahmen zu planen, umzusetzen und zu evaluieren....

Der Freiburger Herder-Verlag bringt neben seinen Schwerpunkten in Theologie/Religionspädagogik und Geschichte in der Pädagogik besonders Titel zur Elementar- und Vorschulpädagogik heraus; insofern fügt sich dieses grundlegende "Fachwörterbuch Kita" gut ein. Diese aktualisierte und erweiterte Ausgabe des bewährten Fachwörterbuchs definiert alle relevanten Begriffe in Anbindung an die tägliche Praxis in der Kindertagesstätte (Kita). Vor d...

Die Vereinten Nationen und viele gesellschaftliche Akteur*innen warnen bereits seit über 30 Jahren: Unsere derzeitige Lebens- und Wirtschaftsweise hat keine Zukunft Doch trotz der Warnungen scheint ein „Weiter so“ die tragende gesellschaftliche Agenda zu sein. Unsere Lebensgrundlage Erde erreicht ihre planetaren Belastungsgrenzen. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird deshlab auch im schulischen Kontext immer bedeutsamer als fäc...

Nach dem Erscheinen 2023 in der Reihe "Psychomotorische Praxis" des Ernst Reinhardt Verlages in München liegt dieses Buch zur Psychomotorik in der Natur jetzt bereits in 2. Auflage vor. Die Reihe möchte PraktikerInnen aus diversen psychomotorischen Arbeits- und Handlungsfeldern vielfältige, fachtheoretisch fundierte Impulse für die Gestaltung, Umsetzung und Reflexion der eigenen psychomotorischen Praxis bieten. Ein Kernprinzip der Psychomotor...

Diese in bereits 3. überarbeiteter Auflage vorliegende Einführung in die Pädagogik bei intellektueller Beeinträchtigung aus der Reihe "Basiswissen der Sonder- und Heilpädagogik" im Ernst Reinhardt Verlag, die in 1. und 2. Auflage unter dem Titel „Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung“ erschienen ist, bietet Grundwissen für das Studium der Sonderpädagogik: Ätiologie, Bildungskonzepte und Teilhabebereiche (vgl. Inhalt...

Lehrer/innen haben es nicht selten mit Kindern und Jugendlichen mit Entwicklungsverzögerungen, Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen oder Behinderungen zu tun. Sicherlich: Lehrer sind keine Heil- und Sonderpädagogen und sollten ihre Grenzen kennen. Gleichwohl aber wäre ein Grundwissen im Bereich sonderpädagogischer Diagnostik u.a. durchaus hilfreich, um früh auf Probleme aufmerksam zu werden und Problem-Kinder an Fachleute weiterzuverwei...

In Schülerkreisen erfreuen sich Comics von jeher großer Beliebtheit. Und die Comic-Forschung scheint sich - nach Zeiten eher eklektischer Rezeption - z.Zt. systematisch zu etablieren. Zwar wird Comics noch immer kein gleichberechtigter Platz neben Literatur, bildender Kunst und Film eingeräumt, aber insbesondere im angelsächsischen Raum wächst die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Medium Comic stetig. Anfangs belächelt oder gar v...

Das 2016 erschienene Buch des Sozialphilosophen Hartmut Rosa „Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung“ bildet (zusammen mit Ruth Cohns Themenzentrierter Interaktion TZI) die theoretische Basis für dieses Buch zur Resonanzpädagogik. Mit „Resonanz“ (als Gegenbegriff zu „Entfremdung“) bezeichnet Hartmut Rosa eine Weltbeziehung, die sich durch ihren Antwortcharakter auszeichnet. Resonanz kann sich ereignen z.B. durch die Begegnung m...