Der schulentwicklungstypische Trend geht ganz eindeutig in Richtung der Ganztagsschule. Das aber wird einige wesentliche Veränderungen im Schulleben mit sich bringen. Eine dieser Veränderungen beleuchtet dieser Band: Die Entwicklung zum Ganztag führt zum stärkeren individuellen Lernen und zur Abschaffung von Hausaufgaben zugunsten integrierter Konzepte des Lernens und Übens; Hausaufgaben werden also wieder zu Schulaufgaben! Wie sich das konk...

Die schulische Entwicklung verläuft eindeutig in Richtung auf die Ganztagsschule. Das aber verändert die Schule nachhaltig und erfordert in Organisation wie Unterricht neue Konzepte. Die zeitliche Organisation, die Rhythmisierung von Unterricht und Schule spielt dabei eine zentrale Rolle. U.a. stehen die Möglichkeiten neuer Lernzeitformate sowie die Frage nach dem Sinn und Unsinn der traditionellen Hausaufgabenpraxis zur Disposition. Daneben s...

Die Kultusbehörden in den verschiedenenen Bundesländern haben in den vergangenen Jahren den einzelnen Schulen viel mehr Selbständigkeit und Selbstverantwortung zugebilligt; ein gutes Stück weit hat man sich von zentralistischer Leitung verabschiedet. Das ermöglicht den Schulen und insbesondere den Schulleitungen weitaus mehr Spielraum für eigenständige Schulprogramme, Schulkonzepte und Schulentwicklungen. Nicht wenige Kollegien und Schulle...

Die Hauptschule steckt in einer tiefen Krise und ist in Verruf geraten als »Restschule« (vgl. S.25ff) oder »Verliererschule«; zur Hauptschule zu gehen kommt faktisch einer Stigmatisierung gleich (vgl. S.45ff), worauf der Titel dieser Dissertation aus dem Jahr 2013 an der Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Göttingen anspielt. Die Hauptschule produziert und reproduziert Chancenungleichheit. Mittels empirischer Befragung unters...

Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) hat das Projekt "Hochschuldialog mit Südeuropa" gefördert, das mit Mitteln des Auswärtigen Amts (AA) finanziert wurde. Die hier anzuzeigende Studie ist im Rahmen dieses Projkets, das den Umstellungsprozess des Schulsystems von Halb- auf Ganztagsschulen am Beispiel von Sport und Bewegung im internationalen Vergleich analysiert, entstanden. Im Mittelpunkt des hier dokumentierten Projekts steht die ...

In neuer Optik erscheint jetzt das Jahrbuch Ganztagsschule bei "debus Pädagogik". Der primär auf Geschichte und Politik ausgerichtete Wochenschau-Verlag aus Schwalbach im Taunus lagert seine Pädagogik-Bände zunehmend in den neu gegründeten Unter-Verlag "debus Pädagogik" aus. Das ist sinnvoll und macht das Verlagsprogramm übersichtlicher. Das gilt auch für das "Jahrbuch Ganztagsschule" seit dem Jahrgang 2013. Hier wird der Jahrgang 2015 vo...

Die Bücher, die Bildungsschelte betreiben, die sog. Bildungsmisere beklagen, das Schulsystem bemängeln, die Lehrer kritisieren und die Bildungspolitik beschimpfen, - diese Bücher sind Legion und fast jeden Tag erscheint ein weiterer dsbzgl. Titel und jeder Autor behauptet genau zu wissen, woran es mangelt ... Es ist in Mode gekommen, Lehrer zu kritisieren; denn angeblich weiss hier ja jeder Bescheid; schließlich hat man selbst mal die Schulba...

Eine nicht unerhebliche Zahl von Kindern und Jugendlichen lebt in Familien mit sog. Multiproblemlagen: soziale, ökonomische, psychische und medizinische Probleme belasten die Familienverhältnisse. Als Reaktion bringen einige Kinder und Jugendliche einen schrittweisen Rückzug aus dem System Schule aus: Schulabsentismus und Dropout. Was sind die Charakteristika und die Ursachen für Schulabbruch bzw. Schulausstieg? Was sind die schulbezogenen Fa...

In Band 3 der Reihe "Gymnasium - Bildung - Gesellschaft" werden grundlegende Aspekte gymnasialer Bildung aus der Sicht der Erziehungswissenschaft, der Psychologie und der Philosophie diskutiert. Darin werden aktuelle wie historische Grundlagen gymnasialer Bildung, die Weiterentwicklung des gymnasialen Unterrichts sowie die mögliche Zukunft des Gymnasiums bearbeitet. Für diesen Band haben sich wieder drei Herausgeber aus der Schule, aus der Fach...

Ganztagsschulische Angebote entwickeln sich seit einigen Jahren kontinuierlich zu einem bundesweiten Regelangebot. Chancengerechtigkeit soll damit erhöht und Bildungsdisparität verringert werden. Ganztagsschulen schlagen beim Ausbau ihres Ganztagsbetriebs aber sehr unterschiedliche Wege ein und es gilt jedenfalls die Qualität zu sichern. Ganztagsschulen können durch ihr vielfältiges Angebot sehr gute Bedingungen für individuelle Förderung ...

Die Ganztagsschule ist im Kommen, - trotz erheblicher Widerstände auf verschiedenen Ebenen und von diversen Interessengruppen. Aufgrund des fortschreitenden gesellschaftlichen Wandels und neuer Herausforderungen an Bildung und Erziehung hat die Bildungsinstitution Schule zukünftig nicht nur die Aufgabe, Kinder und Jugendliche in ihrer individuellen Entwicklung zu fördern, sondern immer mehr auch eine Unterstützungsfunktion für Familien zu le...

Die Schulzeit ist für viele Kinder keine einfache Zeit. Und auch viele Eltern geraten in der Schulzeit ihrer Kinder in Stress. Dieser Ratgeber möchte helfen, die Schulzeit gut zu bewältigen und zeigt, wie Eltern ihre Kinder für die Schulzeit stärken, bei der Konfliktlösung unterstützen und was sie für sich selbst tun können, um mit den Belastungen durch die Schule besser zurechtzukommen. Dabei legt der Autor den Schwerpunkt auf drei Bere...