Dieses Buch geht auf eine empirisch angelegte (Online-Fragebogen) Hildesheimer Dissertation zurück, die das Ziel verfolgt zu zeigen, welche Funktionen Lehrpersonen bei der Gewalt-Präventionsarbeit haben und inwiefern die Persönlichkeitsfaktoren einen Einfluss auf die Thematik der Gewalt an Schulen haben. Auf Grund der Online-Umfrage sowie der entsprechenden Fachliteratur können allgemeingültige schulspezifische Massnahmen für Interventions-...

Lehrer/innen erfahren Schule zu selten als Ort der Lernfreude und des Schulglücks. Die traditionelle Schule beruht in vielfacher Hinsicht noch immer zu sehr auf einer Kultur der Abwertung. Der entscheidende Schlüssel für die Entwicklung einer Schule, in die alle wollen und in der Mitglieder es bedauern, wenn Veranstaltungen ausfallen, ist die Entwicklung einer neuen Schul- und Führungskultur, die den Schwerpunkt auf Wertschätzung bzw. Anerke...

Schulöffnung und Schulentwicklung sind in aller Munde und seit Jahren zentrale bildungspolitische Themen. Dieser Sammelband fragt danach, was moderne Bildung heute ausmacht und welcher Stellenwert dabei dem bürgerschaftlichen Engagement zukommt. Es geht um Engagement- und Demokratieförderung in und mit Schulen. Dabei treten die verschiedenen Akteure (z.B. Schule und Wirtschaft, Kap. 6) ebenso in den Blick wie Methoden und Konzepte der Engageme...

Schulrecht ist nicht gerade ein Thema, das Lehrer über die Maßen interessiert ... - gleichwohl sind elementare Kenntnisse notwendig und für schulische Führungskräfte unabdingbar. Viele Themen berühren den durchschnittlichen Lehrer kaum, für schulische Führungskräfte sind sie aber zentral. Genau darauf zielt diese praxisrelevant gestaltete Darstellung. Geschrieben ist der Band für Lehrkräfte, die bereits zum schulischen Führungspersona...

Exemplarisch mit diesem Büchlein zur Ganztagsschule sei auf eine neue Reihe des Beltz-Verlags verwiesen. Die Reihe "BELTZ pocket", die mit dem schönen Wortspiel beworben wird "Die Schule in die Tasche stecken!", bietet kleinformatige, schmale, kompakte, immer 96-seitige, preiswerte (immer 6,95 €), zweifarbige Pocket-Bücher für Lehrer zu Praxis-relevanten Themen der Schulpädagogik, die kurz und knapp auf den Punkt gebracht werden. Das gilt ...

In bereits 5. aktualisierter und erweiterter Auflage 2016 liegt jetzt dieses erfolgreiche Methoden-Kompendium für die Berufsbildung vor. Es stellt ein umfassendes Methoden-Handbuch für den schulischen und betrieblichen Unterricht im berufsbildenden Bereich dar; denn insbesondere im dualen System, der Verschränkung der Lernorte 'Schule' und 'Betrieb', ist die Methoden-Vielfalt sowohl zur besseren Motivation wie auch zur besseren Verständlichma...

Schulen und insbesondere Schulleitungen haben veränderten gesellschaftlichen und kulturellen Bedingungen Rechnung zu tragen: Inklusion (vgl. hier S. 123ff), Gender (vgl. hier S.113ff), migrationsbedingte interkulturelle Veränderungen, ökologische Erfordernisse, verändertes soziales und kommunikatives Miteinander (z.B. Medien, vgl. hier S. 413ff), Teamfähigkeit (vgl. hier S. 187ff) u.v.a. Insofern haben sich Schulleitungsaufgaben in den verga...

Das Jahrbuch Ganztagsschule, seit dem Jahrgang 2013 in neuer Gestaltung bei bei "debus Pädagogik" erscheinend, hat sich seit dem ersten Band 2004 mittlerweile etabliert und wendet sich jeweils einem Schwerpunkt zu, hier: Wie sozial ist die Ganztagsschule? Hier wird der Frage nachgegangen, ob die Ganztagsschule das soziale Lernen wirklich fördert und familiäre Defizite ausgleicht, wie oft behauptet wird. Dazu finden sich in der Rubrik "Leitthem...

Frühe Bildung ist in den vergangenen Jahren immer stärker in den Fokus der Bildungspolitik geraten; Kindertagesstätte und Grundschule sollen stärker kooperieren und Kinder früher und individueller fördern. Pädagogik und Bildungspolitik haben erkannt: Auf den Anfang kommt es an! Zugleich hat der Anteil der Kinder, die bei Erreichen der gesetzlichen Schulpflicht erhebliche Auffälligkeiten in schulrelevanten Entwicklungsbereichen aufweisen, ...

Inklusionspädagogik ist in aller Munde; die Regelschulen werden inklusiv - aber eine relativ banal erscheinende Frage wird oft übergangen: Sind die Schulen räumlich überhaupt dazu in der Lage? Deshalb macht der Titel dieses Buchs Sinn: "Inklusion sucht Raum". In 15 Schulporträts wird vor allem der Frage nachgegangen, welche Bedeutung der Schularchitektur und der Nutzung der Räume für die Inklusion zukommt (vgl. Inhaltsverzeichnis). Die Bun...

Schulentwicklung und Schulprofil sind in aller Munde, seitdem den Schulen von der Kultusbürokratie mehr Eigenverantwortung zugestanden und von ihnen erwartet wird. Entsprechend bringen sich die verschiedenen schulischen und außerschulischen Bereiche in Stellung: sportliche, sprachliche, musische und naturwissenschaftliche Profilbildung wird entwickelt - und eben auch kulturell-ästhetische Schulentwicklung, wie sie hier unter dem noch recht jun...

Das Modell Ganztagsschule ist ein historisch entwickeltes Schulreformmodellprojekt, das gegenwärtig mit Erwartungen an einen veränderten Unterricht und eine bessere Schule verbunden und favorisiert wird. Das 1. Kapitel erläutert den Begriff Ganztagsschule. Das 2. Kapitel setzt sich mit den vielen Erwartungen an die Ganztagsschule auseinander. Einen Blick in die Schulgeschichte bietet das 3. Kapitel mit deutlichen Bezügen zu reformpädagogisch...