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Umschlagtext
Im Mittelpunkt dieses Buches stehen Schulpflichtige, die nicht mehr regelmäßig in der Schule anzutreffen sind oder sie gänzlich abgebrochen haben.
Schulabbruch – ein Thema, dass mittlerweile in der medialen Öffentlichkeit wie auch im Fachdiskurs eine hohe Relevanz beanspruchen und nicht weiter übersehen werden kann. Schulabbrecher bilden eine Hochrisikogruppe für spätere Devianz und soziale Randständigkeit. Vor diesem Hintergrund ist es Aufgabe der Bildungspolitik und der Schulen die Teilhabe aller am Unterricht zu fördern und auch diejenigen, die bereits gefährdet sind wirksam einzubinden. Da das Thema Schulabbruch hierzulande erst seit Kurzem wissenschaftlich bearbeitet wird, besteht der Zweck dieses Bandes darin, die bisher aufgelaufenen Befunde in übersichtlicher Weise darzustellen und so eine fachliche Positionierung im interdisziplinären Kontext zuzulassen. Dabei werden grundlegende Fragen, Erklärungsansätze wie auch Formen der Prävention und Intervention von ausgewiesenen Experten behandelt. Rezension
Eine nicht unerhebliche Zahl von Kindern und Jugendlichen lebt in Familien mit sog. Multiproblemlagen: soziale, ökonomische, psychische und medizinische Probleme belasten die Familienverhältnisse. Als Reaktion bringen einige Kinder und Jugendliche einen schrittweisen Rückzug aus dem System Schule aus: Schulabsentismus und Dropout. Was sind die Charakteristika und die Ursachen für Schulabbruch bzw. Schulausstieg? Was sind die schulbezogenen Faktoren, die schulabsentes Verhalten fördern? Inwiefern kann Migrationshintergrund ein Risikomarker für Schulabsentismus und Dropout sein? Wie ist der Zusammenhang von „Bullying“ und „Mobbing“ mit Schulabbruch? Und wie läßt sich helfen mit Präventions- und Interventionsansätzen? Das sind die zentralen Fragestellungen dieses Buchs.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Gisela Schulze & Heinrich Ricking
Einleitung 7 Grundlegung und Gegenstand 1 Heinrich Ricking & Gisela Schulze Schulabbruch – Eine Zukunftsfrage! 12 2 Clemens Hillenbrand, Marie-Christine Vierbuchen & Tobias Hagen Dropout und Schulabsentismus – zur Brisanz begrifflicher Unschärfen 22 Ursachen und Folgen 3 Dirk Baier Die Schulumwelt als Einflussfaktor des Schulschwänzens 37 4 Arthur M. Horne & Pamela Orpinas Bullies, Bullies, Bullies Everywhere. What are teachers, parents and counselors to do? 63 5 Anna-Maria Hintz & Michael Grosche Schulabsentismus und Dropout bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund 77 6 Menno Baumann Der Sog der Straße – Scheiternde Bildungsverläufe und gewaltförmige Jugendgruppen 94 7 Margrit Stamm Die Zukunft verlieren? Schulabbrecher in unserem Bildungssystem. Ergebnisse einer Schweizer Langzeitstudie 106 8 Gerhard Christe Ursachen und Folgen misslingender Übergänge in den Beruf 116 Prävention und Intervention 9 Carmen Schmitz-Feldhaus, Bastian Rieß & Manfred Wittrock Jugendliche im Fokus von Dropout-Gefährdung aus dem Blickwinkel von Behavioral Literacy 128 10 Thomas Hennemann, Tobias Hagen & Clemens Hillenbrand Dropout aus der Schule – Empirisch abgesicherte Risikofaktoren und wirksame pädagogische Maßnahmen 147 11 Karsten Speck & Thomas Olk Schulabsentismus und Schulsozialarbeit. Diskurse, Empirische Befunde und Ansätze 174 12 Friedrich Linderkamp Ein lerntheoretischer Zugang zu schulvermeidendem Verhalten 191 13 Thorben Wist Die Bedeutung von Neuen Medien für Schulabsentismus und Dropout 202 14 Martin Amberger, Jan Gregersen & Julia Pietrasik Das Programm Schulverweigerung – Die zweite Chance. Zielsetzung, Entwicklung, Ergebnisse 211 15 Anne Marie Hyghen, Jana Knot-Dickscheit & Erik J. Knorth Schüler in Multiproblemlagen 232 16 Heinrich Ricking Reintegration durch alternative Beschulungseinrichtungen 242 17 Holger Koppe & Elisabeth Ranke Schulabsentismus in einer kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis mit Sozialpsychiatrie-Vereinbarung 258 Autorenverzeichnis 271 |