Ich selbst wollte es zunächst nicht glauben, denn welches Buch kann schon wie ein Rezept gegen ein pädagogisches Problem wirken. Ein Allerheilmittel gibt es ja nicht- das lernen Pädagogen bereits in der Ausbildung. Doch gut, dass Babys und Kinder noch keine Universitäten besuchen! Als Babysitterin traf ich viele Familien, die das Buch gelesen und sich von Anfang an nach diesem Buch verhielten. Bei allen wirkte das Rezept der beiden Autoren. K...

Den einen gelten die Neuen Medien als Wundermittel der Pädagogik; man gewinnt den Eindruck, allein schon das Aufstellen von Computern im Klassenzimmer sei ein pädagogischer Gewinn an sich … ; den anderen gelten die Neuen Medien als Greuel, dem man sich weder biographisch noch aus pädagogischen Gründen aussetzen will, allein schon das Aufstellen von Computern im Klassenzimmer sei eine pädagogische und anthropologische Zumutung … . - Diese...

Didaktik ist ein ebenso bedeutsamer Bereich der Pädagogik wie didaktische Modelle zentral sind für jedwede Unterrichtsvorbereitung. Dieses gelungene Buch bietet nicht nur eine verständliche und informative Darstellung verschiedener bedeutsamer allgemeindidaktischer Modelle wie die sog. Berliner Schule, die bildungstheoretische Didaktik, die systemtheoretische oder die lernzielorientierte Didaktik, sondern erläutert vorab auch noch grundsätzl...

Dieser Band 50 der „Grundlagen der Schulpädagogik“ hält ein leidenschaftliches Plädoyer für empirische Unterrichtsforschung – und bietet deshalb in Teil 1 eine Einführung in empirisch-wissenschaftliches Arbeiten. Das aber ist kein Selbstzweck, sondern wird in Teil 2 und 3 auf Lehren und Lernen bezogen. Dabei erscheint Teil 2 fast wie ein Kompendium der Didaktik und Teil 3 wie eine Einführung in Unterrichtsmethoden. Über und in allem ...

Dieses voluminöse Buch stellt eine wahre Fundgrube für alle Pädagoginnen und Pädagogen in Schule, Sozialarbeit, Erwachsenenbildung und beruflicher Bildung dar. Es ist, - wie der Untertitel sagt - , in der Tat ein Handbuch bzw. Lexikon verschiedenster kreativer Lehr- und Lernformen. Alle Didaktiken, Methoden und pädagogischen Techniken werden in verständlicher Sprache erschlossen, fachdidaktisch aufgearbeitet und anwendungsbezogen dargelegt....

Dieser kleine Band, in 5. überarbeiteter Aufl. seit 1974, gibt einen schnellen Überblick über Unterrichtsmethodiken. Die wesentlichen Sozialformen des Unterrichts werden im Hauptteil 5 dargestellt, davor das Unterrichtsverhalten von Lehrern (Kap. 3) und Schülern (Kap. 4). Nützlich und kurz sind auch die Klärungen der Begriffe Didaktik (Kap. 1) und Methodik (Kap. 2). Immerhin schon 1974 enthielt das Buch ein Kapitel zur Mediendidaktik (Kap. ...

Das mittlerweile in 3. Aufl. befindliche "Didaktische Wörterbuch" stellt gemäß dem früheren Buchtitel "Grundwortschatz Erziehungswissenschaft" kurze Informationen über Unterrichtsverfahren und -prinzipien, Beurteilung von Schülerleistungen und Aspekte von didaktisch relevanten Bezugswissenschaften zusammen. Heutiger Unterricht ist ebenso im Blick wie traditionelle Lehrmethoden und Entwicklungen und Konzepte der Pädagogik. Exemplarisch eini...

Dieses Buch handelt ausschließlich vom Schriftspracherwerb und vom Lesenlernen in der Grundschule. Hier können sich Lehrerinnen und Lehrer Tipps holen und bekommen einen kleinen Einblick in die verschiedenen Methoden und die Vergangenheit, die dieses Thema betrifft. Themen sind unter anderem die richtige Unterrichtsplanung, die Motivation zum Lernen oder die Frage, wie man Buchstaben einführen kann. Natürlich nimmt dieses Buch keinem die Ents...

Dieses Buch verfügt über mehrere Artikel von Pädagoginnen und Pädagogen, die sich mit dem Thema des Schriftspracherwerbs auseinandergesetzt haben. Sie bearbeiten Themen wie die Vorraussetzungen bei den Schülern, die Zielsetzung des Schreibunterrichts und die verschiedenen Methoden zum Schriftspracherwerb. Dieses Buch ist sehr interessant und glücklicherweise auch einfach zu lesen. Es gibt viele Einblicke und liefert hilfreiche Tipps in die ...

Das Buch bietet eine umfassende und fundierte Einführung in die methodisch-didaktischen Grundlagen für soziale Berufe wie etwa Sozialarbeiter, Sozialpädagogen, Erzieher oder Heilpädagogen. Dabei macht der Autor deutlich, dass besonders die Didaktik der Sozialen Arbeit noch in den Anfängen steckt. Die Schuldidaktik sowie die Allgemeine Didaktik sind in ihren Theorien und Ansätzen viel weiter. So unternimmt Johannes Schillung den gelungenen V...

Wie ist Unterricht zu verorten? Der Piaget-Schüler Hans Aebli zeigt im ersten Teil auf, was Lehren bedeutet. Im zweiten Teil geht es um soziales Lernen, im dritten Teil um Lernmotivation und Erfolg und Misserfolg. Im Mittelpunkt des vierten Teils steht das autonome Lernen und die Didaktik des Lernenlernens, im fünften Til um die Beziehungen Eltern – Schüler – Erzieher, im sechsten Teil wird die konkrete Unterrichtsvorbereitung, das curric...

An diesem Klassiker des Piaget-Schülers Hans Aebli kommt kaum ein Lehrer / eine Lehrerin vorbei. Es ist seit 20 Jahren ein Lehrer-Vademecum und hilft bei grundlegenden didaktischen Überlegungen, indem es 12 Grundformen des Lehrens thematisiert, u.a. Erzählen, Lesen, Problemlösen, Wiederholen, Anwenden. G.B. für lehrerbibliothek.de