Der Prozess der Internationalisierung von Bildung schreitet im größeren Kontext der Globalisierung weiter voran: Transnationale Bildungsräume entstehen, wie sie sich durch Schulen mit einem explizit europäischen Bezug (Europa-Schulen und Europäische Schulen) und mit internationalen Bezügen (UNESCO Projektschulen und Internationale Schulen) verdeutlichen. Wie setzen diese Schulmodelle "das Internationale" in ihrem jeweiligen Struktur- und Fu...

Als Festschrift für Prof.`in Renate Schulz-Zander, einer Pionierin auf dem Gebiet der Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien in Schule und Lehrerbildung seit den frühen 1970er Jahren, wendet sich der Sammelband aus verschiedenen Perspektiven und Disziplinen der Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsbereich zu und gibt einen breiten Überblick. U.a. die Integration von digitalen Medien in die...

Wenige Themen nur haben in letzter Zeit in Deutschland eine so intensive Debatte ausgelöst wie die Ergebnisse der internationalen Schulleistungsvergleichstudien wie PISA; Deutschland stand unter Schock nach dem vergleichweise schlechten Abschneiden gegenüber anderen Industrieländern. Mittlerweile befindet sich Deutschland in einer aus PISA resultierenden, z.T. hektischen und populistischen Reform bezüglich des gesamten Bildungswesens. Dieser ...

Vor allem in der Psychologisierung und in der Ökonomisierung sieht der Autor heute große Gefahren für die Pädagogik, die ihre ureigenes Anliegen zu verlieren droht. Dieser Essay ist ein Weckruf gegen zunehmenden Fremdeinfluss in der Pädagogik: ökonomische Gesetzmäßigkeiten und Maßstäbe dringen zunehmend sachfremd ebeno in die Pädagogik ein wie berechtigte Hilfswissenschaften wie die (Entwicklungs)Psychologie immer stärker die Pädagog...

Diese Doppel-CD basiert auf dem gleichnamigen Märchenbuch, das bereits im September 2006 erschienen ist und zur naturwissenschaftliche Bildung von Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren beitragen soll. Enthalten sind sechs Geschichten, gelesen von Reinhard Schulat-Rademacher und musikalisch begleitet von Gerald Spitzner. Die Märchen behandeln allesamt naturwissenschaftliche Themen. Thematisiert werden u.a. das Weltall, der menschliche Körper, die...

Die Diskussion um Menschenrecht auf Bildung und Bildungspolitk in Deutschland erfährt durch dises Buch einen zusätzlichen qualitativ hochwertigen Beitrag. Bildung ist mehr als nur ein Wettbewerbsfaktor oder der Schlüssel zu sozialer und ökonomischer Teilhabe. Wie kann ein Recht auf Bildung sozialethisch begründet und pädagogisch realisiert werden? Was sollten künftige Bildungsreformen leisten? Diese Fragen bilden den Auftakt zum Band „Bi...

Hier finden sich die wesentlichen Ergebnisse der OECD-Indikatoren, die Bildungsniveaus und Bedingungen für Bildung aller OECD-Länder untereinander vergleichen. Die Indikatoren erfassen die am Bildungswesen Beteiligten, die für Bildung und Ausbildung aufgewendeten Mittel sowie Operationsweisen und Ergebnisse der Bildungssysteme. Bildung auf einen Blick ist das jährlich erscheinende Kompendium der OECD mit international vergleichbaren Bildungss...

Kulturpädagogik und Kulturelle Bildung, heute in aller Munde, haben erst seit den 1970er Jahren als Begriffe die „musische Bildung“ abgelöst. Kulturpädagogik fördert das Erlernen kreativer Techniken, erweitert das Wahrnehmungsvermögen, setzt dem passiven Kulturkonsum bewusst das eigene aktive schöpferische Tun entgegen und fragt nach Geschichte, um auf Veränderung und Entwicklung zu zielen. Kulturpädagogik umfasst Kulturmanagement, Er...

Zu den Konsequenzen, die die Bildungspolitik aus den PISA-Ergebnissen zu ziehen hat, gehört auch eine Höher-Wertung der Kulturellen Bildung und der Lernkulturen an den Schulen. Im Ringen um die Gestaltung einer zukunftsfähigen Schule existieren verschiedene Modelle, schulische Wissensvermittlung durch Angebote Ästhetisch-Kultureller Bildung aufzuwerten. Damit ist überwiegend die Hoffnung verbunden, Schule als Lernort attraktiver zu machen un...

Wie lassen sich informell erworbene Kompetenzen offiziell anerkennen? In der Ausbildung, im Beruf und im Alltag: Jede/r erwirbt ständig Kompetenzen - auch außerhalb institutionalisierter Bildungsveranstaltungen. Wie können diese informell erworbenen Kompetenzen im deutschen Bildungssystem angemessen zertifiziert werden? Das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) legt mit dem Titel Rahmenbedingungen zur Anerkennung informell erworbener ...

Es wird heutzutage viel von sog. Synergieeffekten geredet, - aber selten nur werden sie auch im Hinblick auf Bildung und Pädagogik angewendet. Die Bertelsmann Stiftung will mit Synergieeffekten in der Bildungslandschaft ernst machen und hat zwei Pilotprojekte initiiert, wo Bildungsregionen systematisch vernetzt werden, um so die Schulen von allen im Bildungsbereich engagierten Trägern zu unterstützen. Dieser voluminöse Band dokumentiert die b...

Wir leben in einer föderalen Republik, - das hat gegenüber zentralistisch organisierten Ländern wie z.B. Frankreich durchaus erhebliche Vorteile, zugleich aber bringt der Föderalismus die Verpflichtung zu Koordination, Transparenz und verbindlichen Absprachen zwischen den einzelnen Bundesländern mit sich, so dass eine im Rahmen einheitliche Struktur für die gesamte Bundesrepublik deutlich wird. Das ist, - zumal in der länderhoheitlichen B...