In der 4. Aufl. hat dieses Buch insbesondere ein neues Layout mit Grafiken und Info-Kästen bekommen, das Buchformat ist auf 15.5 x 23 gewachsen (statt bisher 12 x 18), die Gliederung ist auf durchgängig dezimal umgestellt worden und Kap. 12 ist ergänzt worden. Allerdings ist auch der preis deutlich angehoben worden, von 12,90 auf jetzt immerhin 19,95 €. - Film, Fernsehen und Video nehmen in Alltag, Schule und Lebenswelt von Kindern und Jugen...

Zu den beliebtesten Freizeitaktivitäten Jugendlicher zählen Kino und Film. Auch im Rahmen des schulischen Unterrichts und in der Jugendarbeit spielt Filmarbeit zunehmend eine wichtigere Rolle. Dabei steht nicht nur das Konsumieren, sondern vor allem auch das Produzieren von Filmen im Vordergrund. Daher ist die Aneignung von Medienkompetentz in diesem Bereich unerlässslich. Das gilt für die Jugendlichen und viel mehr noch für die pädagogisch...

Film, Fernsehen und Video nehmen in Alltag, Schule und Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen einen immer größeren Raum ein. Diese Einführung des Hamburger Medienwissenschaftlers ermöglicht einen Einstieg in die wichtigsten Problemfelder dieser Medien und bietet Kategorien der Beschreibung und Analyse filmischer Erzähl- und Darstellungsstrategien. Neben der entsprechenden Einführung von James Monaco („Film verstehen“) aus dem rowohlt-V...

Die modernen Massenmedien werden nicht nur in der Gesellschaft, sondern auch im schulischen Unterricht immer bedeutsamer. In unserem visuellen Zeitalter verdrängen Bildwelten zunehmend Textwelten (sog. Ende der Gutenberg-Galaxis). Man kann darüber traurig sein, man kann darüber lamentieren - oder man versucht, Text- und Bildwelten nicht länger gegeneinander auszuspielen, sondern sie miteinander zu verbinden und aufeinander zu beziehen. Die Li...

Wir leben in einer Mediengesellschaft. Medien verschiedenster Art umgeben uns und unsere Schüler/innen täglich in breiter Fülle. Film, Fernsehen und Kino prägen unsere Lebenswelten. Die optischen Welten verdrängen nicht selten die Lesewelten. Um so bedeutsamer ist es, die optischen Welten „lesen“ zu lernen. Dazu dient dieses kleine, aber feine Bändchen. Filmanalyse und Filminterpretation spielen z.B. hinsichtlich Literaturverfilmungen a...

Zunehmend geraten im Literaturunterricht auch Literaturverfilmungen in den Blick. Das hängt zum einen mit unserem „optischen Zeitalter“ zusammen, in dem Bilder zunehmend Schriften verdrängen („Ende der Gutenberg-Galaxie“), zum anderen schuldet es der wachsenden Bedeutung der Medienpädagogik ihren Tribut. Die Eigengesetzlichkeiten des Mediums Film werden dabei von Germanisten und Philologen in aller Regel aber noch unterschätzt, - in d...

Eine komprimierte, aber nicht oberflächliche Geschichte der Filmkunst von den Anfängen bis heute, ein gelungener „Schnellkurs“; nicht nur Technik, sondern auch Entstehung eines Films werden anschaulich beschrieben. Wie in der Reihe üblich: eine erfreuliche Mischung aus Unterhaltung und Information. Filmplakate und Filmausschnitte ergänzen visuell den konzisen Text. Filmische Fachterminologie wird in separaten Kästchen erläutert. Ein alp...

Der Western ist eines der ältesten Genres des Films. Der Western lebt von spannungsreicher Handlung mit kitschig-klischeehaften Elementen und vor allem lebt er vom Westernhelden. Das Buch setzt ein mit dem ersten Western, »Der große Eisenbahnraub« von 1903 (Porter). Zwischen 1920 und 1950 folgen dann im Genre Western die legendären Gestalten (Jesse James, Billy the Kid). Als erster Westernklassiker darf dann gelten Fords »Höllenfahrt nach ...

Die soeben erschienene aktualisierte Neuauflage des konkurrenzlosen Standardwerks zur deutschen Filmgeschichte führt bis ins Jahr 2000 und damit in unmittelbare Gegenwart heran. Nach einem Abriss der wesentlichen filmgeschichtlichen Epochen wird die Geschichte des Films exemplarisch an einzelnen Filmen und Autoren verständlich dargestellt. So werden 100 Jahre deutsche Filmgeschichte plastisch vor Augen geführt. Schwerpunkte liegen auf den Zwan...

Medienerziehung gerät leider häufig erst als Aufgabe in der Sekundarstufe in den Blick. Wichtig hingegen wäre schon die Anbahnung von Medienkompetenz in Vorschule und Grundschule. In diesem Band geht es um Konzepte und Praxisbeispiele für die Grundschule. Das ist erfreulich – ebenso wie das breit angelegte Spektrum des Buchs: nach einer theoretischen Grundlegung, die sich vor allem um die Begriffe Medienerziehung und Medienkompetenz ranken,...

Dieser Band aus der „Sammlung Metzler“ begreift die Literaturgeschichte als Vorgeschichte des Films und wendet sich der heutigen medialen Verzahnung von Literatur und Film zu. Das ist nicht nur für Deutsch-Lehrer/innen von wesentlicher Bedeutung; denn unsere gesamte Gegenwartskultur ist multimedial geprägt, Lesen und Sehen verschmelzen in verfilmter Literatur und literarisierten Filmen. Bild-, Film- und Fernsehwelten prägen ganz wesentlich...

Film und Kino haben wie kaum ein anderes Medium die Kultur des 20. Jhdts geprägt. Darstellungen der Film- und Kinogeschichte gibt es die Fülle. Die Geschichte aber des Kinos zu erzählen aus der Perspektive der Kino-Besucher: das ist das Anliegen dieses Buchs „Menschen im Kino“. Immer ist nur von den Filmen die Rede, selten von den Menschen, die die Filme angesehen haben; d.h. fast immer steht der Film im Vordergrund, selten das Kino. Das i...