Anti-Aggressivitätstraining (AAT) sowie dessen präventiv ausgerichteter Ableger Coolnesstraining (CT) bilden Spielarten der Konfrontativen Pädagogik, die sich in den vergangenen 10 Jahre als feste Größe für den Umgang mit sozialen und gewaltbesetzten Konflikten in der Sozialpädagogik etabliert haben, insbesondere in der Straffälligenhilfe und der Jugendhilfe. Der hier anzuzeigende Band unternimmt den Versuch als Kooperation von Kinder- un...

Lässt sich Gewalt durch Erziehung verhindern? Das ist die grundlegende Fragestellung dieses Buchs. Es stellt die Frage, wie es um die individuelle, menschliche Veranlagung zu Aggression und Gewaltfähigkeit steht. Und wie ist dabei das Verhältnis zwischen Erbanlage (Genetik) und Umgebungseinfluss (Epigenetik)? Nach Meinung des Autors ist die entscheidende Gegenkraft zur Gewalt das Bindungsprinzip und die Bindungsfähigkeit eines Menschen. Bindu...

Mediengewaltkonsum und Aggression werden seit vielen Jahren hinsichtlich ihrer Wechselwirkung in der Öffentlichkeit kritisch beargwöhnt und entsprechend wissenschaftlich untersucht (vgl. dazu Kapitel 4). Daraus haben sich auch verschiedene Präventionsansätze entwickelt (vgl. Kap. 5). Dieses Trainingsprogramm (vgl. Kap. 6ff) möchte den Konsum von Mediengewalt verringern helfen und eine Anleitung zur kritischen Reflexion gewalthaltiger Medieni...

Sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Institutionen wie der reformpädagogischen Odenwaldschule oder in kirchlichen Einrichtungen sind in den vergangenen Jahren in das Licht der Öffentlichkeit geraten - und haben nicht nur Skandale ausgelöst, sondern auch ein lange tabuisiertes Thema in den Blickpunkt gerückt. Dabei ist der "Sachverhalt" durchaus "naheliegend"; denn der Missbrauch von Kindern und Jugendlichen aufgrund fast uneingesch...

Jugendgewalt ist ein z.Zt. auch in einer weiteren Öffentlichkeit viel diskutiertes und nicht selten populistisch ausgeschlachtetes Thema. Um so hilfreicher und interessanter ist ein Blick auf das Phänomen aus der Perspektive der Film- und Kulturwissenschaften, wie er in diesem informativen Sammelband geboten wird: Zur filmischen Inszenierung jugendlicher Gewalt (Untertitel!). Dadurch gelingt eine sehr viel differenziertere Wahrnehmung des Phän...

Bücher zur Konfliktbewältgung, zum Anti-Aggressions-Training, zum Konflikt-Coaching und -management, zu Mediation, Streitkultur und Streitschlichtung haben angesichts wachsender Aggressivität an unseren Schulen und in der Gesellschaft und stetiger Konfliksituationen im Klassenzimmer insgesamt einige Konjunktur. Dieses Buch mit der klassischen Esel-Bildergeschichte auf dem Buchcover bietet insbesondere praxisnahe und erprobte Spiele und Übunge...

Gewalt ist zu einem Dauerthema an unseren Schulen geworden: Gewalt im Klassenzimmer, Gewalt auf dem Schulhof, Gewalt auf dem Schulweg, Gewalt in der Familie. Um so bedeutsamer werden pädagogische und psychologische Gewaltpräventionsmaßnahmen. Immer stärker wird der Alltag an unseren Schulen durch vielfältige Formen der Gewalt geprägt. Heutzutage ist es für Schulen deshalb unumgänglich, ein praktikables Konzept zur schulischen Gewaltpräve...

Diese Monografie beinhaltet eine wissenschaftliche Untersuchung, in der systematisch das nachahmungsfördernde Wirkungspotenzial ausgewählter Medien herausgearbeitet wurde. Die Untersuchung wendet sich drei zentralen Themen zu: Sie befasst sich mit der Frage, inwieweit Journalisten und Pressesprecher der Polizei Kenntnis über nachahmungsfördernde Einflussfaktoren haben. Sie zeigt auf, in welcher Form nachahmungsfördernde Risikofaktoren in pol...

Sexuelle Gewalt an Kindern und Jugendlichen, sexueller Mißbrauch, Pädophilie, Reformpädagogik, Odenwaldschule, Kirche, Homosexualität und sexueller Mißbrauch - solche Stichwörter machen seit Jahren öffentlich Schlagzeilen. Neben familiären Strukturen als Keimzelle von sexuellem Kindermißbrauch treten nun auch pädagogische Institutionen wie (katholische) Kirche und (Reform)Schulen in den Fokus der öffentlichen Wahrnehmung. Dieser Band t...

Gewalt ist ein virulentes Thema auch an deutschen Schulen. „Konfrontative Pädagogik“ (KP) folgt dem Leitmotiv: den Menschen verstehen, aber mit seinen abweichenden Taten nicht einverstanden sein. KP gilt als ultima ratio für Mehrfachauffällige, die Akzeptanz und Freundlichkeit als Schwäche deuten und deshalb mit KP direkt, konfrontativ und normativ Grenzen aufgezeigt bekommen, dabei sollen Eigenmotivation und äußerer Druck zusammenwirke...

Ohne Aggression hätte die Menschheit nicht überleben können. Doch Aggression ist kein „Trieb", wie Sigmund Freud behauptete. Es gibt keine tief in unserer Biologie verborgene „Macht des Bösen", die für Amokläufe an Schulen, Überfälle in der S-Bahn, für ethnische Konflikte und Kriege verantwortlich gemacht werden könnte. Erkenntnisse der modernen Neurobiologie machen es möglich, sich von der mythologisierenden Sichtweise der Gewalt ...

Kinder und Jugendliche fallen aus der Rolle. Sie sprengen den Rahmen von Anstand und Sitte und machen sich noch nicht einmal etwas daraus: »Jugendgewalt«. Meilenweit sind die aktuellen Formen von Unregierbarkeit des Schulvolks von jedem politischen Protest entfernt. Sie verweisen vielmehr auf eine Sorte Psychologisierung des Schülerbewusstseins, die eher auf aus dem Ruder gelaufene Anpassungstechniken denn auf Widerstandsformen verweist. Diese...