Schuleingangsphase, Anfangsunterricht, 1. Klasse - das ist ein ebenso sensibler wie schwieriger Bereich selbst für ausgebildete Grundschullehrer/innen; denn diese Übergangsphase vom Kindergarten in die Grundschule ist ein bedeutsamer Schritt für die schulische Sozialisation, die oft für die gesamte weitere Schullaufbahn prägend bleibt. Dabei geht es keineswegs nur um das schwierige Anfangslernen von Lesen, Schreiben oder Rechnen, vgl. dazu K...

Wie kann der Berufseinstieg von (Grundschul-)Lehrer/innen verbessert werden? Das ist die zentrale Frage dieser Studie in österreichischer Perspektive. Antwort: Durch eine stärkere Vernetzung von Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung. Während das Hauptaugenmerk der Lehrerbildung traditionell auf der Ausbildung liegt, muss der Lehrerweiterbildung mehr Bedeutung zugemessen werden angesichts des notwendigen lebens- und berufsbegleitenden Lernens....

Der Schulübertritt am Ende der Grundschulzeit ist nicht nur in der einzelnen Bildungsbiografie von entscheidender Bedeutung, er stellt auch ein komplexes Beziehungsgefüge zwischen institutionellen Bedingungen, Leistungsfähigkeiten, Bildungsaspirationen der Eltern, Übertrittsempfehlungen der Lehrkräfte und Werbung durch weiterführende Schulen dar. Die Analyse dieses diffizilen und komplexen Sachverhalts macht sich die vorliegende Studie zur ...

In ihrer Dortmunder Dissertation erforscht die Autorin empirisch die Motive, die Eltern dazu bewegen, die Schulformempfehlung der Grundschule abzulehnen und ihre Kinder - entgegen der Beratung - in einer höheren Schulform anzumelden. Dabei scheinen Bildungsstatus der Familie, Geschlecht des Kindes, politische und grundsätzliche Einstellung gegenüber dem Schulsystem sowie der Charakter der Beratungssituation von grundlegender Bedeutung. Die kon...

Dieses Buch bietet eine Auswahl an den typischen Situationen, die einem Schulneuling begegnen können. Anhand der Hauptperson Anna werden diese dargestellt und immer auf den einzelnen Schüler übertragen. So stellt Anna ihre Lehrerin vor und auch man selbst soll seine Klassenleiterin malen. Wie soll der Arbeitsplatz ausschauen und welche Erwachenen arbeiten noch in der Schule sind noch einige der Themen. Die Bilder sind alle sehr kindgerecht u...

Der Band möchte den Elementarbereich stärker ausbauen und mit dem Primarbereich verzahnen und das Nachdenken über pädagogische Angebote für die Kinder "eines" Alters überwinden: das auf Altersstufen (z.B. 0-3 Jahre, 3-6 Jahre oder 6-10 Jahre) beschränkte Nachdenken über pädagogische Angebote für Kinder gilt es zu revidieren, da ein solcher Ansatz die institutionell geteilte Verantwortung nur verstärkt. Stattdessen plädieren die Autori...

Wer bisher die "Kosmischen Erzählungen" nur vom Hörensagen oder aus den Montessori-Kursen kannte, hat mit diesem Buch die Gelegenheit sich intensiv mit ihnen auseinander zu setzen. Es liefert nicht nur die Geschichte allein, sondern wird durch vielfältige Beiträge aufgewertet. Auch die entsprechenden Bilder (als Kopiervorlage) zu den "Cosmic Tales" sind beigefügt. Durch die fachlichen Beiträge am Ende des Buches wird deutlich, was hier im...

Die Grundschuldidaktik hat innerhalb der schulischen Didaktiken ihre ganz eigenen Problematiken und bedarf einer gesonderten Darstellung. Denn die Pädagogik im Elementarbereich steht vor ganz eigenständigen Aufgaben, nicht nur in entwicklungspsychologischer Hinsicht, sondern auch von den Lerntechniken und Lernmöglichkeiten her, man denke nur an das Stichwort Anfangsunterricht ... Zugleich muß die Grundschuldidaktik einerseits spezifische Fach...

Das Buch bietet viele Anregungen zum Spiel mit Handpuppen. Man erfährt, wie unterschiedlich man die Puppen einsetzen kann und was man dadurch alles bei Kindern und Erwachsenen erreichen kann. Für Lehrer sind besonders die Tipps für den pädagogischen Einsatz wichtig. Hier wird erörtert, was das Handpuppenspiel bei Kindern auslösen und erreichen kann, wie man die Puppen in Konfliktsituationen einsetzen kann, wie man Übungsphasen interessante...

Welche Kompetenzen bringen Kinder in den Schuleingangsbereich mit und wie können diese Kompetenzen ermittelt werden? Dazu erweist sich kooperative Zusammenarbeit von Fachleuten als notwendig. Komponenten, die Schulfähigkeit ausmachen, sind nicht einheitlich festgelegt. Verfahren zur Schuleingangsdiagnostik sollen klären, ob ein schulpflichtiges Kind der Anforderungen der Schule gewachsen ist. Viele Diagnostikverfahren heben eher einseitig auf ...

Anfangsunterricht - das ist ein ebenso sensibler wie schwieriger Bereich selbst für ausgebildete Grundschullehrer/innen; denn diese Übergangsphase vom Kindergarten in die Grundschule ist ein bedeutsamer Schritt für die schulische Sozialisation, die oft für die gesamte weitere Schullaufbahn prägend bleibt. Dabei geht es keineswegs nur, - wie der Untertitel treffend zeigt -, um das schwierige Anfangslernen von Lesen, Schreiben oder Rechnen; vi...

Insgesamt 25 Softwareprodukte auf DVD sollen Grundschulkinder fit für´s Gymnasium machen. Dabei werden die wichtigsten Bereiche des schulischen Lernstoffes für die Klassen 1-4 angeboten: Mathematik, Deutsch, Sachkunde, Verkehrssicherheit. Lernsoftware tritt zunehmend neben das Fach- bzw. Lehrbuch.Kinder können zunehmend mit dem PC umgehen, somit dürfte der Einsatz der vorliegenden Lernsoftware kaum Probleme bereiten; Erwachsene sollten aber ...