Der Sachverhalt ist hinreichend bekannt: Bei der Einschulung sind Kinder in der Regel für Schule und Lernen hoch motiviert; die meisten Kinder freuen sich auf die Schule. Schon im weiteren Verlauf der Grundschule aber nimmt diese Motivation auffallend ab und manche Kinder verlieren schon in der 2. und 3. Klasse jedes Lerninteresse. Diesem Trend entgegenzusteuern - das ist das Anliegen des hier anzuzeigenden Praxismaterials "Motiviert bleiben". N...

Kinder sind neugierig, Kinder probieren gerne aus, Kinder lieben Experimente. Kinder mögen es, wenn es in der Chemie stinkt und brodelt und wenn es in der Physik knallt. Das Experiment nutzt die Freude an der Forscherarbeit und fördert das Äußern von Vermutungen, die Suche nach Erklärungen, die Kombinationsfähigkeit, die Transferleistung, das flexible Denken, den Spaß und den handlungsorientierten Unterricht. Diese Arbeitshilfe zeigt, dass...

Dieses Buch ist überaus hilfreich für den pädagogischen Alltag von Erzieher/innen und Grundschullehrer/innen; denn das klare Absprechen von Regeln und das Beachten von Grenzen ist eine wesentliche soziale Kompetenz, die Kinder frühzeitig erlernen müssen. Der Autor setzt dabei auf wechselseitige Kooperation, auf eine Abspreche zwischen Kind und Erzieher, auf das gemeinsame Aushandeln von Regeln und Grenzen. Wenn Erwachsene, - so das Credo des...

Die TimeTex Schulplaner sind unter Lehrer/inne/n Klassiker für jedes neue Schuljahr; denn sie bieten erfreuliche Hilfestellungen für die Arbeit der Lehrkraft (s.u.) und sind in verschiedenen Formaten (A4 / A5) und für verschiedene Schularten und Schulstufen lieferbar. Vielfältige Schulplanungshilfen wie Klassen- und Notenlisten finden sich genauso wie weitere Unterrichts-Organisationshilfen: Jahresübersicht, Jahres- und Projektplaner, flexib...

Für Schüler und Lehrer ist es eine willkommene Abwechslung, didaktisch ist es überaus sinnvoll, - aber es macht viel Arbeit: das Lernen am außerschulischen Lernort. Insbesondere im Sachkunde-Unterricht der Grundschule bietet sich fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten an. Dazu bietet dieser Band zum einen exemplarisch neun Lernorte aus den Bereichen der Natur, dem Arbeitsleben und der Kultur. Andererseits werden zugleich...

Nachdem die 3. Auflage gründlich überarbeitet, um mehrere Beiträge zu aktuellen Themen ergänzt und in die UTB-Reihe aufgenommen worden war, liegt das „Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik“ nun in 4., überarbeiteter und aktualisierter Auflage vor und wurde abermals um ein Kapitel erweitert und in einem verändert: Kap. 11 Inklusion als Aufgabe des Bildungssystems, insbesondere der Grundschule (Joachim Kahlert und Ulrich He...

Spiele können den Unterricht sinnvoll unterbrechen, Spiele können die Konzentration zurück bringen, Spiele können Konzentration einüben, Spiele können schwierige Situationen entspannen ... und Spielen macht Spaß. Genau hinschauen, genau hinhören – Spiele können das unterstützen und weiterentwickeln. In dieser Spielesammlung finden sich Vorschläge zu Wahnehmungs- und Konzentrationsspielen, die sich sofort umsetzen lassen. Die Sammlung...

Nach den z.T. desolaten Ergebnissen von Schulleistungsvergleichsstudien wie z.B. PISA in den vergangenen Jahren kam es zu einiger Bewegung und Reaktion in der Bildungspolitik, der Bildungsforschung und den Kultusbürokratien. Ein Aspekt dabei ist der Versuch, Kindergarten und Grundschule stärker zu verzahnen und den Kindergarten weiter zu professionalisieren. Als ein probates Mittel erscheint dabei die Kooperation und Vernetzung von Kindergarten...

Der 3. Teil der Reihe "Fit fürs Lernen" von Katja Niemann und Kathrin Zindler enthält zahlreiche Arbeitsblätter und Spielideen zu den Förderbereichen auditive Wahrnehmung, visuelle Wahrnehmung, taktil-kinästetische Wahrnehmung, Motorik, Auge-Hand-Koordination, Entspannung und Konzentration. Die verschiedenen Angebote sind im Heft als Kopiervorlagen enthalten und passen zu verschiedenen Sachunterrichtsbereichen. Sehr schön ist, dass es zu je...

Die Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung hat sich im Jahr 2011 mit dem Thema dieses Tagungsbands auseinandergesetzt und hier dokumentiert. Dabei stehen vor allem die Übergänge und die Übergangsforschung im Mittelpunkt; denn Kinder dieser Altersstufe durchlaufen erste bedeutsame Übergänge in ihrem Leben, nämlich vom Kindergarten in die Grundschule und von der Grundschule in die Sekundarstufe. Übergänge können He...

Die Primarpädagogik rückt immer stärker in den Fokus der Erziehungswissenschaften und der Bildungspolitik; denn in den ersten Jahren der menschlichen Entwicklung werden entscheidende Weichen für die Bildungsbiographie gestellt. Kindergarten und Grundschule sollen zunehmend zusammenwachsen, - das aber setzt verstärkte Professionalisierung voraus. Denn Kinder sollen sich gemäß ihrer individuellen Voraussetzungen entwickeln können. Die Beitr...

Getragen von der Hoffnung auf eine Verbesserung und Homogenisierung der Leistungen deutscher Schüler besonders in den Fächern Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften und Fremdsprachen durch Steigerung der Unterrichtsqualität versucht die Bildungsadministration mit Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten seit PISA 2002 die Qualität schulischer Lehre zu steigern und zu sichern. Wie aber wird diese neue Form curricularer Steuerung von den Lehr...