"Kinder sind nie still!" sagen Menschen, die Kinder nicht mögen. "Endlich sind sie still!" sagen Eltern, wenn ihre Kinder abends schlafen. "Sei doch mal still!" sagen Lehrer, wenn Kinder im Unterricht stören. "Kinder können und wollen still sein." sagt Maria Montessori. Und dabei meint sie nicht, dass alle ihre Schüler eingeschlafen sind, oder bewegungslos auf ihren Stühlen verharrem. Stille ist für sie ein Teil der Pädagogik, ein notw...

„Warum muss ich zur Schule gehen?“ Diese Frage stellt sich wohl jedes Schulkind einmal. Der große Pädagoge und Schulkritiker Hartmut von Hentig schreibt seinem Neffen 26 Briefe, die Schule aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchten. Er erzählt von seiner eigenen Schulzeit – als Sohn eines Diplomaten besuchte er 13 Schulen in sechs verschiedenen Ländern – kritisiert „Belehrungsanstalten“, wie wir sie häufig vorfinden und erläutert...

Wer umfassend und gründlich über die Jenaplanschule informiert werden möchte, ist bei diesem Buch genau an der richtigen Stelle! Neben Grundprinzipien dieser Schule, Lehrplainhalte, Bewertung etc. wird auch die Schulentwicklung beleuchtet und umfassend und verständlich erklärt. Ein umfassendes Buch, das mit Literaturangaben an vielen Stellen zur weiteren Beschäftigung einlädt. N.Ehrlich, lehrerbibliothek.de

Das Buch gibt den jetzigen Forschungsstand wieder und ermöglicht durch die Auswahl repräsentativer Quellentexte (Originaltexte) eine Einarbeitung in die Idee, Umsetzung und Möglichkeiten der Jenaplan-Schulen. Ein sehr interessantes und einführendes Buch zum Thema Reformpädagogik. N.Ehrlich, lehrerbibliothek.de

In "Neue Mythen in der Pädagogik" nehmen diverse Autoren eine Gegenposition zu vielen Kernthemen der Reformpädagogik ein. Die einzelnen, ausführlichen Beiträge sind gut, verständlich und einleuchtend geschrieben. Der Schluss bildet eine Quintessenz der vorausgehenden Beiträge und gibt kurz und übersichtlich einen Leitfaden, wie Schule sein und was sie leisten sollte. Jeder kritische Lehrer sollte dieses Werk gelesen haben. Ferrao, lehre...

Der vorliegende Band bietet sich sehr gut an als Einstieg in die Montessori-Pädagogik. Verschiedene Autoren haben hier einen Reader zusammengefasst, der aus vielen einzelnen Aufsätzen besteht. Auf diese Art ermöglichte es der Klinkhardt-Verlag, in einem einzigen Buch zahlreiche Aspekte der Montessori-Pädagogik darzustellen. So werden Interessierte, die noch nie von Montessori gehört haben ebenso viel Neues erfahren können, wie auch langerfa...

Märchenwolle, so verspricht die Autorin dieses zauberhaften Buches, hat eine sehr positive, ja, therapeutische Wirkung auf Kinder. Insbesondere seelenpflegebedürftige Kinder, wie die Waldorfpädagogik die Kinder nennt, die ein besonderes Bedürfnis an Aufmerksamkeit benötigen, deren Seele verletzt oder aus dem Gleichgewicht gebracht wurde, profitieren sehr von der Beschäftigung mit Märchenwolle. Es handelt sich hierbei um ein Naturprodukt ...

Für die Lehrer, welche auf der Grundlage der anthroposophischen Pädagogik unterrichten, gehört der Mathematikunterricht häufig zu den besonders schwer zu gestaltenden Fächern. Aus der über siebzigjährigen Tradition der Waldorfschulen heraus haben sich verschiedene Wege entwickelt, die sich nebeneinander finden. Diese Vielfalt entspricht der Eigenverantwortung, die jeder Lehrer für seinen Unterricht zu übernehmen hat. Ernst Schuberth möc......

Der Anteil an Kindern mit Problemen im Lern- und Verhaltensbereich nimmt zu. Viele Erzieher sehen zwar, wenn mit einem Kind «etwas nicht stimmt», sind aber oft überfordert, die Schwierigkeiten genau festzumachen und an der richtigen Stelle mit ihrer Hilfe anzusetzen. Wo liegen bei dem einzelnen Kind die Probleme? Was kann man tun, was sollte man auf keinen Fall unternehmen? Die Autoren dieses Buches geben hierzu wertvolle Anregungen, die ganz......

Dieses Buch ist ein Begleiter durch das Jahr. Er möchte Eltern und Erziehern Anregungen zu praktischen Tätigkeiten mit den Kindern geben und zeigen, wie die Jahresfeste gemeinsam mit den Kindern sinnvoll gestaltet werden können. Dabei wird der Jahreslauf in unserem Erleben zu einem lebendigen Organismus - jegliches Spiel, jede Mahlzeit, jede kleine Geschichte bekommt durch die Einordnung in den Jahreslauf und den Bezug zu den Jahresfesten eine......

Der vorliegende Band zur Theorie und Geschichte der Reformpädagogik von D. Benner und H. Kemper ist der erste einer dreiteiligen Reihe zur Reformpädagogik von der Neuzeit bis heute. Gerade nach PISA ist die Frage nach einer Reform der Schule hochaktuell und umso interessanter erscheint mir ein vertiefter Blick in die Geschichte der schulischen und außerschulischen Erziehung. "Reformpädagogik" und "Schulreform" sind Schlagwörter, doch was ve...

Band 2 der dreibändigen Theorie und Geschichte der Reformpädagogik stellt die Entwicklung von Reformpädagogik, Schule und Erziehungswissenschaft im Zeitraum vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis zum Ende der Weimarer Republik dar. Von der Vorgeschichte der zweiten reformpädagogischen Phase geht der Band über in die neuen Fragestellungen der Pädagogischen Bewegung und behandelt die Begriffe Natur, Kindheit und Gemeinschaft sowie ihre Neubestim......