Zunächst beschreibt der Verfasser die systemische Sichtweise, die nach seiner Überzeugung hilfreiche Ansätze für die pädagogische Praxis bietet, zugleich aber in der schulischen (heilpädagogischen) Praxis noch zu wenig Anwendung findet. - In einem zweiten Teil spezifiziert der Verfasser diesen Ansatz auf die Pädagogik bei Verhaltensstörungen und möchte insbesondere die einseitig personenbezogenen Konzepte durch eine systemische Sichtweis...