In der (pädagogischen) Psychologie hat sich die Motivationsforschung zu einem umfassenden, eigenständigen Bereich ausgewachsen. Ohne Motivation, - das wissen alle Lehrer/innen -, geht nichts. Nun hängen aber Lern- und Leistungsmotivation ursächlich mit Interessen zusammen. Wie ist das Verhältnis von Interesse und Motivation? Das ist die grundlegende Fragestellung dieses Buchs, das dem pädagogischen Psychologen Andreas Krapp zum 60. Geb. gew...

Motivierung ist ein Schlüsselelement aller Pädagogik. Motivationspsychologie sollte mithin in der Pädagogik viel stärker beachtet werden. - In diesem Buch geht es um die Selbstmotivierung: Motivation ist alles! Motivation erscheint als Geheimnis des Erfolgs und als Bedingung für Glück und Zufriedenheit. Erhellend wird dargestellt, wie auch persönliche Krisen überwunden werden können durch Selbst-Motivierung (Kap. 5) und wie sehr der Kör...

Ein starkes Motivationsbuch der besonderen Art. Auf unterhaltsame und heitere Art hält uns Günter, der innere Schweinehund, den Spiegel vor und erläutert uns, warum wir manches einfach nicht machen wollen. Dabei gibt es eine Menge Anregungen, die dem Motivationskiller in uns Beine machen können. Die Illustrationen von Timo Wuerz geben dem Buch die nötige visuelle Würze. Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de

Viele Schülerinnen und Schüler haben intellektuell durchaus keine Probleme in der Schule, aber es mangelt ihnen an Motivation und Organisation ihres Lern- und Arbeitsverhaltens. Hier will dieses Arbeitsheft Abhilfe schaffen, indem es auf vier Bereiche eingeht, die das eigene Lern- und Arbeitsverhalten verbessert: Motivation, Organisation, Stoffverarbeitung und Konzentration. Zu jeder Problematik finden sich kurze einführende Bemerkungen, ein L...

Die Autoren präsentieren in ihrem Buch die Grundkonzepte der Neuropsychoanalyse mit ihren wichtigsten Fragestellungen. Das Zusammenspiel von Gehirn und Psyche stellen Mark Solms und Oliver Turnbull dar anhand von jahrzehntelangen Forschungen und Fallbeispielen mit hirnverletzten Patienten. Eine gut lesbare und spannende Einführung in die Welt der Neurowissenschaft und Psychoanalyse. Arthur Thömmes, lehrerbibliothek

In dem vorliegenden Buch erläutert Jean-Pierre Crittin die pädagogischen Hintergründe des Situationsbasierten Lehren und Lernens (SBL), wie ein entsprechendes Curriculum erstellt wird und wie SBL in einer Ausbildung umgesetzt werden kann. Die Methode ist praxisnah und anschaulich beschrieben und macht Lust auf selbstbestimmtes, eigenverantwortliches Lernen. Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de

Das Verhalten des Menschen ist der Gegenstand der Psychologie. Die Allgemeine Psychologie beschäftigt sich mit den wesentlichen Verhaltensweisen des Menschen, die in dieser Einführung die zentralen Kapitel bilden: Motivation, Emotion, Wahrnehmung, Lernen und Denken. Vorangestellt werden die dazu notwendigen physiologisch-biologischen Grundlagen. - Insbesondere Motivation und Lernen und Denken sind dabei auch pädagogisch und in der Schule von b...

Zwar ausgerichtet auf die Sozialpädagogik ist diese Darstellung der "Grundlagen der Psychologie" gleichwohl auch für alle anderen Pädagogiken geeignet. Sie vermittelt prägnante Information darüber, was Psychologie eigentlich ist (Kap. 1) und geht dann auf einzelne Teildisziplinen ein wie Wahrnehmungs- (Kap. 2), Lern- (Kap. 3), Emotions- (Kap. 4) und Motivations- (Kap. 5) Psychologie. Sozial-, Entwicklungs- und Klinische Psychologie werden in...

Unterricht lebt wesentlich von der Motivation der SchülerInnen. Manchmal erscheint das Unterrichten fast nur als der (vergebliche) Versuch der Schülermotivation. Motivation ist von daher ein jede Lehrkraft unmittelbar tangierendes Phänomen bzw. Problem. - Die Motivationspsychologie hat sich zunehmend zu einem eigenständigen Gebiet in der Psychologie ausgewachsen, wovon dieser Band aus der Reihe „Standards Psychologie“ Zeugnis gibt. Insbes...

Motivation erweist sich als ein grundlegendes didaktisches Problem in der Schule. Dieser Taschenbuch-Band aus der Reihe "Grundriss der Psychologie" wendet sich dem Thema Motivation grundsätzlich zu und leuchtet alle Aspekte aus, u.a. auch die sog. Leistungsmotivation. Motivation wird hier aber nicht eng geführt etwa als Unterrichtsmotivation, sondern in den Gesamtkontext menschlicher Motivation überhaupt eingebettet (vgl. Kap. 3) und in ihrer ...

Um zu einen guten Unterricht zu gelangen, bedarf es mehr als fachlicher Kompetenzen. Das Drumherum, die Atmosphäre, die schulorganisatorischen Gegebenheiten und auch die Motiavation der Beteiligten haben einen nicht unerheblichen Einfluss auf den Unterricht. Daher ist es wichtig, das Augenmerk auf diese Einflussfaktoren zu richten und sie dann auf die jeweilige Situation vor Ort zu übertragen. Deshalb bietet dieses Buch keine Patentrezepte für...

Reihe Start-klar Kreatives und problemlösendes Denken Mit Kopiervorlagen Die Fähigkeit zum kreativen und problemlösenden Denken wird in einer Zeit des ständigen Wandels immer wichtiger. Dieses Buch unterstützt den Erwerb und das Einüben dieser Fähigkeiten. Es bietet Lehrerinnen und Lehrern Ideen, Übungen und Materialien zur Förderung kreativen und problösenden Denkens, die unkompliziert in den alltäglichen Unterricht integriert......