Die Anwendung der Gehirnforschung im Bildungsbereich steckt noch in den Anfängen. Die vorliegende Veröffentlichung bietet eine zusammenfassende Einführung zum heuten Kenntnisstand. Sie ist trotz des wissenschaftlichen Anspruches in einer sehr verständlichen Sprache geschrieben, sodass sie auch für Nichtfachleute verständlich ist. Der Inhalt gründet sich auf die drei OECD-Foren "Gehirnmechanismen und Lernen in der Kindheit" (2000), "Gehirnm...

Entwicklungs- und Lerntheorien spielen in der Erziehungswissenschaft seit längerem eine entscheidende Rolle. Deshalb ist es überaus erfreulich, dass in diesem Band Quellentexte der bedeutendsten entwicklungstheoretischen Positionen auf engem Raum zusammengestellt und mit Erläuterungen und Arbeitsaufgaben versehen sind, so dass man sich auf ca. 250 S. einen gelungenen Überblick verschaffen kann: von der Humanethologie (Eibl-Eibesfeldt) über d...

Lernen kann erfolgreich und effektiv sein. Und es kann sogar Spaß bereiten. Der Autor des Buches bringt es auf den Punkt, wenn er formuliert: "Wir müssen uns fragen: "Warum erreicht der Lehrstoff nicht den Schüler?" anstatt: "Warum begreift der Schüler den Lehrstoff nicht?" Dabei tragen wir alles, was für den Erfolg notwendig ist, in uns. Dabei müssen wir die rechtshemisphärischen und linkshemisphärischen Fähigkeiten und Bewusstseinszust...

Das Psychodrama bietet eine hervorragende Möglichkeit, Religion zu verinnerlichen und Inneres nach außen zu kehren. Doch wie hängt das "Innen" mit dem "Außen" zusammen? Darum geht es in dem vorliegenden Buch aus der Reihe "Wege des Lernens". Der Autor gibt Anleitungen und Hilfen in Form des Psychodramas, das die Prozesse der Selbstfindung stärkt. Es ist eine körperorientierte Interaktion. Im Psychodrama wird in konkreten Situationen gelernt...

Viele Schülerinnen und Schüler haben intellektuell durchaus keine Probleme in der Schule, aber es mangelt ihnen an Motivation und Organisation ihres Lern- und Arbeitsverhaltens. Hier will dieses Arbeitsheft Abhilfe schaffen, indem es auf vier Bereiche eingeht, die das eigene Lern- und Arbeitsverhalten verbessert: Motivation, Organisation, Stoffverarbeitung und Konzentration. Zu jeder Problematik finden sich kurze einführende Bemerkungen, ein L...

Dieses voluminöse Buch stellt eine wahre Fundgrube für alle Pädagoginnen und Pädagogen in Schule, Sozialarbeit, Erwachsenenbildung und beruflicher Bildung dar. Es ist, - wie der Untertitel sagt - , in der Tat ein Handbuch bzw. Lexikon verschiedenster kreativer Lehr- und Lernformen. Alle Didaktiken, Methoden und pädagogischen Techniken werden in verständlicher Sprache erschlossen, fachdidaktisch aufgearbeitet und anwendungsbezogen dargelegt....

In dem vorliegenden Buch erläutert Jean-Pierre Crittin die pädagogischen Hintergründe des Situationsbasierten Lehren und Lernens (SBL), wie ein entsprechendes Curriculum erstellt wird und wie SBL in einer Ausbildung umgesetzt werden kann. Die Methode ist praxisnah und anschaulich beschrieben und macht Lust auf selbstbestimmtes, eigenverantwortliches Lernen. Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de

Das Verhalten des Menschen ist der Gegenstand der Psychologie. Die Allgemeine Psychologie beschäftigt sich mit den wesentlichen Verhaltensweisen des Menschen, die in dieser Einführung die zentralen Kapitel bilden: Motivation, Emotion, Wahrnehmung, Lernen und Denken. Vorangestellt werden die dazu notwendigen physiologisch-biologischen Grundlagen. - Insbesondere Motivation und Lernen und Denken sind dabei auch pädagogisch und in der Schule von b...

Zwar ausgerichtet auf die Sozialpädagogik ist diese Darstellung der "Grundlagen der Psychologie" gleichwohl auch für alle anderen Pädagogiken geeignet. Sie vermittelt prägnante Information darüber, was Psychologie eigentlich ist (Kap. 1) und geht dann auf einzelne Teildisziplinen ein wie Wahrnehmungs- (Kap. 2), Lern- (Kap. 3), Emotions- (Kap. 4) und Motivations- (Kap. 5) Psychologie. Sozial-, Entwicklungs- und Klinische Psychologie werden in...

Als Teildisziplin der Psychologie ist die Lernpsychologie für die Pädagogik eine besonders wichtige Bezugswissenschaft. Zum Lernen gehört das Gedächtnis als bewahren des Gelernten zwingend hinzu. Dieser übersichtliche Band bietet eine verständliche und gelungene Einführung in die Lern- und Gedächtnispsychologie. Das Lernen wird wesentlich unter den Stichworten Konditionierung, Verstärkung und Beobachtung entwickelt (Kap. 2-4), die weiter...

Das Buch behandelt ein grundlegendes und wichtiges Thema im Zusammenhang mit dem Lernen: die Lern- und Leistungsmotivation. Viele Lehrerinnen und Lehrer beklagen heute die mangellnde Motivation der Schülerinnen und Schüler und das daraus resultierende Desinteresse am Unterricht. Das Buch liefert einen Überblick in den Bereich der Lern- und Leistungsmotivation mit den wesentlichen Theoriegedanken in knapper und verständlicher Form. Es stellt a...

Was ist dieses Buch? Eine Einführung in die Psychologie? Nein, mehr als das! Ein Grundkurs Psychologie? Nein, mehr als das! Ein Lehrbuch der Psychologie? Ja, aber ein sehr umfassendes und ein sehr didaktisches! Eine gelungene Mischung aus wissenschaftlicher Strenge und Darstellung der Relevanz der Psychologie für aktuelle Lebensbelange. Und mehrere Kilo Buch und fast 1000 Seiten. Auch im Preis-Leistungs-Verhältnis erweisen sich hier die ca. 50...