Wie läßt sich Mut zu einer Hoffnung auf Zukunft vermitteln? In der Postmoderne haben die großen sinnstiftenden Erzählungen über den Menschen und seine Erziehung ihre Plausibilität weitgehend verloren und Lehrer/innen haben es nicht leicht, moralische und religiöse Fragen nach Sinnorientierung im Leben von Kindern und Jugendlichen zu geben und zu beantworten. Kurz: Eine Religionspädagogik der Hoffnung ist nötiger denn je, aber sie ist auc...

Der Autor erschließt didaktisch den Text der Bibel auf zwei Ebenen: Zum einen wird das didaktische Potential der Texte selbst vorgeführt, zum anderen wird erklärt, wie man sich diesen Texten nähern kann. Das Buch liefert so nicht nur eine Einführung in die Struktur der Bibel und ihrer Aussagen, sondern gibt auch wichtige Impulse für eine neue Reflexion der religionspädagogischen Diskussion und Anregungen zu einer eigenen Unterrichtsgestalt...

Neuere empirische Untersuchungen heben hervor, dass es in den Klassen 7 und 8 besonders schwierig ist, das Fach Religion zu unterrichten. Während es in der Grundschule recht beliebt ist und sein diskursiver Ansatz in der Sek II geschätzt wird, hat es in der Sek I einen schweren Stand, denn mit der einsetzenden Pubertät geraten Tradition und Kirche in eine Krise. „Was kann man mit Jugendlichen in der Pubertät in puncto Religion inhaltlich ...

Warum Kinder- und Jugendbücher im Religionsunterricht? Weil Kinder und Jugendliche hier Themen begegnen wie Liebe, Tod und Trauer, Umwelt, Gott oder Sinn des Lebens. Das Interesse an theologischen und ethischen Themen kann durch die Auseinandersetzung mit Büchern, die eine religiös-ethische Dimension haben, geweckt werden, da eine Verknüpfung mit der Alltagswelt, der Biographie der Protagonisten und dem Leser hergestellt werden kann. Diese Da...

Dieses Religionsbuch "Reli konkret 3" bietet zu 6 Themenfeldern (vgl. Inhaltsverzeichnis) viele Anregungen in Gestalt von Bildern, Texten, Liedern und Arbeitsimpulsen, die dazu beitragen sollen, dass Schüler/innen sich selbst, die anderen und ihren Glauben besser verstehen. Die Kapitel sind folgendermaßen aufgebaut: Die Titelseite öffnet mit einem Bild das Fenster zum Thema und ermöglicht einen ersten Eindruck, worum es sich bei dem Thema han...

Dieses Religionsbuch "Reli konkret 3" (9./10. Jg.) bietet zu 8 Themenfeldern (vgl. Inhaltsverzeichnis) viele Anregungen in Gestalt von Bildern, Texten, Liedern und Arbeitsimpulsen, die dazu beitragen sollen, dass Schüler/innen sich selbst, die anderen und ihren Glauben besser verstehen. Die Kapitel sind folgendermaßen aufgebaut: Die Titelseite öffnet mit einem Bild das Fenster zum Thema und ermöglicht einen ersten Eindruck, worum es sich bei ...

Dieser Lehrerkommentar zum Schulbuch "Reli konkret 3" will informieren über den Aufbau und die religionsdidaktische Ausrichtung des jeweiligen Kapitels. Es sollen solche Informationen zur Verfügung gestellt werden, die das Konzept und die Elemente des Schulbuches transparent machen und die hilfreich sind, mit dem Schulbuch eigenständig umzugehen. Inspirieren und keineswegs gängeln wollen die vielen methodischen Anregungen zur Unterrichtsgesta...

Dieser Band bietet eine Aufsatzsammlung der Praktischen Theologin Prof. Dr. Susanne Heine, Ev.-theol. Fakultät der Universität Wien, mit dem Untertitel "Lebensnerven praktischer Theologie". Praktische Theologie ist Theoriebildung über das Verhältnis von Theorie und Praxis für die konkrete Praxis kirchlichen Handelns. Sie bewegt sich zwischen den Polen "Gottessuche - Erdenschwere" (Titel), zwischen Gott und Welt, zwischen Transzendenz und Imm...

Die Schulpädagogik orientiert sich zunehmend an Kompetenzmodellen; das gilt auch für die schulische Religionspädagogik. Wie aber sind religiöse Kompetenzen zu ermitteln und zu vermitteln? Und gibt es überhaupt religiöse Kompetenzen und was wäre das dann? Die Religionspädagogik ist noch weithin an der Tradition und an den Subjekten des Religionsunterricht ausgerichtet, aber nur erst ansatzweise an den Kompetenzen, die die religiösen Subje...

Zu diesem Heft Seit 25 Jahren ist diese Zeitschrift unter dem Titel ,Glaube und Lernen' erschienen. Während dieser Zeit ist die Diskussion fortgeschritten; damit stellte sich die Frage, ob nicht an Stelle des Begriffs des ,Glaubens' der Begriff der ,Religion' treten solle. Auch scheint sich der Religionsunterricht an öffentlichen Schulen eher mit Hilfe des Religionsbegriffs rechtfertigen zu lassen als durch ein Glaubensverständnis, das viel......

Liebe Leserinnen, liebe Leser, Sie kennen sicherlich auch Kollegen, Vorgesetzte, liebe (oder weniger liebe) Mitmenschen, die sich vorwiegend über ihren Terminkalender definieren: Je angefüllter und bunter er ist, desto wichtiger erscheint der Inhaber. (Hier fällt mir die phantastisch klingende, aber wahre Geschichte von den findigen Studenten ein, die sich in den Anfangszeiten der Mobiltelefone damit Geld verdienten, dass sie zu bestimmten ve......

Die in diesem Buch ausgewählten Bibelstellen entsprechen den gängigen neutestamentlichen Lehrplanthemen im Bereich der Primarstufe und der Sekundarstufe I. Insofern eignet sich der großformatige Band auch für die Vorbereitung des Religionsunterrichts. Die Kapitel zu den ausgewählten neutestamentlichen Bibelstellen (vgl. Inhaltsverzeichnis) bieten jeweils ein Lied, persönliche Zugänge zum Text, theologische und didaktische Hintergründe sow...