Rechtschreibdidaktik meint weitaus mehr als nur das eigene Beherrschen der Rechtschreibregeln und selbt die sind bei vielen Studierenden und auch Lehrpersonen nur eingeschränkt vorhanden. Rechtschreibwissen, das zwar für das eigene Schreiben reicht, reicht für Rechtschreibdidaktik noch nicht aus; es ist nicht umfassend und vertieft genug, um daraus auch Konzepte und Strategien zur Vermittlung von Rechtschreibkompetenz zu entwickeln. Neben das ...

Die eigene produktive Auseinandersetzung mit Formen von Literatur führern zu einem erheblich höheren Involvement von Schüler/inne/n mit den Texten als das pure Lesen und Besprechen. Deshlab liegen dem Autor aktives szenisches Erarbeiten von Dramentexten und eigenes Schreiben und Spielen von Dramenszenen und Dramen besonders am Herzen. Der Autor hat entsprechende Wreke auf für die Lyrik und den produktiven Umgang mit auch anderen Literaturgatt...

Dieses mittlerweile in 6. vollständig überarbeiteter Auflage vorliegende Standardwerk bietet eine große Hilfe für das Deutsch-Lehramts-Studium und den eigenen Literaturunterricht. Von A wie Abenteuerliteratur bis Z wie Zeitungstexte werden in diesen seit 20 Jahren auf dem Markt befindlichen Buch 44 wichtige Textarten und ihre didaktische Verwendbarkeit im Unterricht beschrieben. Die Artikel habn jeweils dengleichen Aufbau, wodurch die Darstel...

Sprachdidaktische Aufgaben bestehen wesentlich aus folgenden Feldern: a) mündliches Sprachhandeln, b) schriftliches Sprachhandeln, einschließlich Schreiben und Rechtschreiben, c) Umgang mit Texten und Medien, einschließlich Lesen, d) Untersuchen von Sprache. All das bietet diese nun in 4. Aufl. vorliegende Sprachdidaktik Deutsch. Sprachdidaktik Deutsch beschäftigt sich grundsätzlich mit dem Erwerb sprachlicher Kommunikationsfähigkeit in der...

Der Erich Schmidt Verlag in Berlin bietet mit seiner Reihe GRUNDLAGEN DER GERMANISTIK mehr als 50 einschlägige Bände an, die auch für Deutschlehrer/innen von Nutzen sind, u.a. diese Einführung in die Dramen- und Theaterdidaktik. Dramatische Texte werden an Schulen zwar vielfältig (als Pflichtlektüre) gelesen, aber sie sind eigentlich für das Theater und die Inszenierung verfasst. Auch die Lernenden und Lehrenden an Schulen und Hochschulen ...

Die Kinder- und Jugendliteratur ist mittlerweile ein wichtiger Bestandteil der wissenschaftlichen Forschung und Lehre geworden. Doch immer noch scheint es, dass sie nicht unbedingt mit ihrem Anspruch und ihrer Bedeutung ernst genommen wird, obwohl der pädagogische Diskurs auf eine lange Tradition zurückblicken kann. Das zeigt sich vor allem darin, dass sie schwerpunktmäßig eher in methodisch-didaktischer Sichtweise besonders im Bezug auf die ...

Das renommierte, erfolgreiche und jetzt in 9. vollständig überarbeiteter Auflage erscheinende "Taschenbuch des Deutschunterrichts" beschreitet in konzeptioneller wie in inhaltlicher Hinsicht neue Wege, ohne die Tradition gänzlich zu verlassen: Nicht mehr allein die Gegenstände des Deutschunterrichts in Sprache und Literatur dominieren das Grundlagenwerk, sondern auch die damit verbundenen Lehr-Lern-Prozesse und die darauf bezogenen didaktisch...

Nachdem der Autor zehn Merkmale guten Deutschunterrichts ausgeführt hat, stellt er dar, wie guter Deutschunterricht geplant, durchgeführt und ausgewertet werden kann. Dieses Buch stellt vor allem für das Referendariat von Deutschlehrer/inne/n einen Ratgeber dar, der möglichst viele der aufkommenden Fragen verständlich und praxisnah beantwortet. In 15 separaten Kapitel wird ein gezielter Zugriff ermöglicht, so dass es nicht nur zur GanzlektÃ...

Dieser informative Band bietet Grundwissen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik und eignet sich insofern für alle Germanistik-, (Anglistik- und Romanistik-)Lehrkräfte. Verständlich werden Theorien zu den drei grundlegenden Gattungen Erzählung, Drama und Lyrik erläutert, werden fachwissenschaftliche Grundlagen der Literaturwissenschaft ebenso vermittelt wie elementare Aspekte der Literaturdidaktik. Textanalysemodelle, Beschreibungsi...

Das Lesen stellt heute eine Schlüsselqualifikationen in sämtlichen Lebenslagen dar. Daher nimmt die schulische Bedeutung des Lebens einen immer größeren Raum ein, was nicht erst seit der PISA-Studie in den Vordergrund gerückt ist. Das Buch "Lesen" von Michael Winkler bietet einen Einblick in die historische Dimension des Lesens und zieht daraus interessante Rückschlüsse für einen Umgang mit Büchern in der Schule. Seine Ansichten gipflen...

Insbesondere für Referendar/inn/e/n stellt dieses voluminöse doppelbändige "Lexikon Deutschdidaktik" ein unverzichtbares Hilfsmittel für den Unterricht im Fach Deutsch dar. Es dokumentiert in kompakten, gut lesbaren, durchgängig im Aufbau ähnlich strukturierten Artikeln den aktuellen Diskussionsstand zur Deutschdidaktik incl. aktueller Literaturhinweise, - und zwar in erfreulich breiter Heterogenität der Sichtweisen (was auch der Vielzahl ...

In 4. korrigierter Auflage liegt jetzt dieses erfolgreiche und praktische Lehrbuch zur Deutschdidaktik vor. Auf dem Markt befindliche Deutschdidaktiken sind oft schlicht zu voluminös, um Studienanfängern einen schnellen Überblick über und Zugang zur Thematik zu verschaffen. Hier möchte der anzuzeigende Band Abhilfe schaffen: Grundlagen der Deutschdidaktik (Haupttitel) in einem Band zu den drei Bereichen Sprachdidaktik - Mediendidaktik - Lite...