„Leporello 2“ ist wirklich beides: Lese- und Sprachbuch in einem Band! Während jedes der neun Kapitel zunächst den Lesebereich mit interessanten, witzigen, schön illustrierten Texten bedient, folgen auf den nächsten „Üben und Verstehen“-Seiten (gelb hinterlegt) thematisch angepasste Übungen und Arbeitsaufträge für den Sprachbereich. Der „Ideen-Kalender“ umfasst verschiedene Anregungen zum Basteln, Singen, Theater spielen und b...

Auf den ersten Blick erscheint das Buch eher befremdlich. Die Zeichnungen in dem Buch erinnern eher an einen Comic, Gesichter werden weiß gelassen, die Farben scheinen nicht zueinander zu passen und die Figuren wirken oft eindimensional. Und doch gibt es etwas in diesen Zeichnungen, die mich anziehen, mich nicht mehr loslassen und zum genaueren Betrachten auffordern. Vieleicht sind das die großen Augen der Figuren, vielleicht die vielfältige M...

Eine Fibel zu entwickeln birgt immer ein grundsätzliches Problem: Die Anfangstexte können nicht gleichzeitig interessant und für die Kinder lesbar sein: Sind sie zu schwer, sind die Kinder frustriert; sind sie entschlüsselbar, kommt wenig Aufregenderes als Mama, Oma und Mimi raus. Die Autoren der Luna-Fibel meistern dieses Problem, indem sie Lesen lernen mit Vorlesen lassen verbinden. Das ist clever zumal die Vorlesegeschichte selbst jede Men...

Konzeption Übung ... nicht nur auf den Übungsdoppelseiten (gelbe Linie am Kopf der Seiten), sondern auch auf zusätzlichen Doppelseiten "Kreuz und quer durchs Sprachbuch" (nach jeweils drei thematischen Einheiten vor allem mit grammatischen Schwerpunkten: z.B. Seite 29/21). Wiederholung ... nicht nur durch einen spiralcurricularen Aufbau der Bände (vgl. Inhaltsverzeichnisse), sondern auch zum Abschluss von Band 4 als Vorbereitung auf den ......

Konzeption Übung ... nicht nur auf den Übungsdoppelseiten (gelbe Linie am Kopf der Seiten), sondern auch auf zusätzlichen Doppelseiten "Kreuz und quer durchs Sprachbuch" (nach jeweils drei thematischen Einheiten vor allem mit grammatischen Schwerpunkten: z.B. Seite 29/21). Wiederholung ... nicht nur durch einen spiralcurricularen Aufbau der Bände (vgl. Inhaltsverzeichnisse), sondern auch zum Abschluss von Band 4 als Vorbereitung auf den ......

Konzeption Übung ... nicht nur auf den Übungsdoppelseiten (gelbe Linie am Kopf der Seiten), sondern auch auf zusätzlichen Doppelseiten "Kreuz und quer durchs Sprachbuch" (nach jeweils drei thematischen Einheiten vor allem mit grammatischen Schwerpunkten: z.B. Seite 18/19). Wiederholung ... nicht nur durch einen spiralcurricularen Aufbau der Bände (vgl. Inhaltsverzeichnisse), sondern auch zum Abschluss von Band 4 als Vorbereitung auf den ......

Gesellschaftliche Situationen - in Alltag und Beruf - können durch geübtes sprachliches Handeln leichter bewältigt werden. Deshalb knüpft "Handlungsorte" an die Lebenserfahrungen der Auszubildenden an. Alle Lernziele des Lehrplans wurden in aktuelle Problemstellungen integriert, z. B.: - Konflikte im Elternhaus - Kompetent eigene Meinung und eigene Interessen vertreten - Liebe und Partnerschaft - Mode und Konsum - Suchtgefahren bannen -......

Unterteilung in 5 Handlungsfelder: Familie, Freunde und Freizeit - Schule - Arbeitsplatz - Kultur und Gesellschaft- Medien - Ziel ist es, die Schüler möglichst stark am Unterrichtsgeschehen, an der -planung und -durchführung zu beteiligen - die Anwendung von Arbeitstechniken zur Moderation und Präsentation fördert die Selbstorganisation der Schülerinnen und Schüler ...

Beruf und Sprache Deutschbuch für Berufsschulen und Berufsfachschulen Badziong, Bünting, Korpiun, Schaeder, Wurm umfasst einen alle Niveaus abdeckenden literarischen Teil - sowie einen "konkreten" Teil, der sich an schülernahen Alltagssituationen orientiert - vermittelt Deutsch in der Praxis des täglichen Lebens - vereint die geforderten funktionalen als auch die schöngeistigen Elemente zu einem abgerundeten Ganzen ...

Die Kopiervorlagen richten sich an die Reihenfolge des Lernstoffes des Leporello-Lehrganges. Auf jeweils einer Din A4 Seite wird der Lernstoff des jeweiligen Katitels in kurzen, übersichtlichen und den Schülern bekannten Übungen überprüft. Die Aufgaben benötigen keine Erklärung durch den Lehrer, da notwendige Aufträge als Satz formuliert sind. Die Aufgabenformen sind so gestaltet, dass es viel zu entdecken gibt, was Schülern eigentlich S...