Konzeption
Übung
... nicht nur auf den Übungsdoppelseiten (gelbe Linie am Kopf der Seiten), sondern auch auf zusätzlichen Doppelseiten "Kreuz und quer durchs Sprachbuch" (nach jeweils drei thematischen Einheiten vor allem mit grammatischen Schwerpunkten: z.B. Seite 29/21).
Wiederholung
... nicht nur durch einen spiralcurricularen Aufbau der Bände (vgl. Inhaltsverzeichnisse), sondern auch zum Abschluss von Band 4 als Vorbereitung auf den Übergang in weiterführenden Schulen drei Anhänge zum Wiederholen:
Texte überarbeiten mit Tipps zum Überarbeiten von Texten und dazugehörigen Übungen, Richtig schreiben mit phänomenorientierten Rechtschreibübungen, Zum Nachschlagen und Merken mit Erklärungen und Beispielen zu grammatischen Begriffen.

Wortartentraining
... u.a. durch die konsequente Verwendung einer Symbolfarbe, jetzt auch im Übungswortschatz am Ende jeder Einheit (z.B. Seite 79).

Individuelles Rechtschreiblernen
... durch den Aufbau eines Wörterkastens und die methodisch vielfältige Übung des Wortschatzes (Seite 106 - 117).

Das Lesezeichen
... erleichtert die selbstständige Orientierung im Buch. Die wiederholen zuvor Gelerntes und überprüfen sich selbst.

Wörter aus anderen Sprachen
... regen an, individuelle Spracherfahrungen in den Unterricht einzubringen.

Die Begleitfiguren
... kommen nicht mehr allein daher, sondern sind jeweils weiblich und männlich. Oft transportieren sie in Dialogen wichtige Erkenntnisse und Regeln (z.B. Seite 12).

Nicht zuletzt: Die Gestaltung
... vielfältiger in den graphischen Stilen, ergänzt um Fotos (z.B. Seite 36) und Übernahmen aus der Kinderliteratur (z.B. Seite 19).

Inhaltsverzeichnis