„Über Geld spricht man nicht – man hat es.“ Dieses Sprichwort gilt wohl auch in der Religionspädagogik, die sich des Themas bislang recht wenig angenommen hat (Ausnahme: Jahrbuch der Religionspädagogik Bd. 17: Gott und Geld, Neukirchen 2001). Dabei wird unsere Gesellschaft von nichts so sehr bestimmt wie vom Geld, selbst die Schulen geraten heute zunehmend unter ökonomischen Druck, Schülerinnen und Schüler stehen schon lange unter dem...

Das Jahresheft 2003 der Brücke widmet sich in zwei Beiträgen der humorvollen Seite von Religion ( Kirsten Holzapfel; und: Bremer Nachrichten S. 43), greift dabei aber auch die Ambivalenzen des religiösen Enthusiasmus auf, wie sie angesichts des Booms pfingstlerischer Kirchen zu spüren sind (Antje Schrupp). Das Thema „Engel“ wird aus der Sicht der Grundschule von Annika Martin vorgestellt, sie dokumentiert eine Unterrichtsauswertung. Der ......

Diese umfangreiche Dokumentation des großen Ökumenischen Kirchentags in Berlin 2003 mit ca. 200 000 Besuchern ist nicht nur eine Erinnerung für alle, die dabei waren, sondern auch eine wahre Fundgrube für (aktuelle) Fragestellungen der Religion und des Christseins in der Gesellschaft: insofern finden sich in diesem fast 1000 S. starken Dokumentationsband einschlägige zeitgenössische Texte, die in der Hand des/der Religionslehrers/in gute Ve...

Zu diesem Heft Christofer Frey ------------------------- Die Euphorie des Dialogs der Religionen ist verflogen. Es gilt, sich in Nüchternheit zu verdeutlichen, warum das so ist. Drei Antworten sind möglich: Der 11. September hat die Religionen insgesamt in Misskredit gebracht als ideologische Systeme, die jeweils ihre Wahrheit als absolut ausgeben. Neuerdings wird diese Anklage gegen die aus dem jüdischen Monotheismus hervorgegangenen Reli......

Spurensuche Die Weltreligionen auf dem Weg Einer der berühmtesten Theologen unserer Tage beschreibt, erzählt und erklärt die Weltreligionen. Hans Küngs »Spurensuche« hat gezeigt, wie aufregend und informativ das Thema Weltreligionen dargestellt werden kann. Hans Küng, geboren 1928 in Sursee/Schweiz, ist Professor emeritus für Ökumenische Theologie an der Universität Tübingen und Präsident der Stiftung Weltethos. Sein Werk......

Mit dem vorliegenden Heft erscheinen die Religionspädagogischen Beiträge zum fünfzigsten Mal. Diese Zahl ist ein Grund zum Feiern. Und wie ließe sich eine Fachzeitschrift, die seit 1978 den wissenschaftlichen Diskurs in Religionspädagogik, Katechetik und Fachdidaktik Religion provoziert und dokumentiert, besser feiern, als durch ein ‘besonderes’ Themenheft? Ein Themenheft, das eine wahrhaft grund legende Frage der Religionspädagogik zu ......

Das Buch ist zunächst ein Buch mit wunderbaren Fotografien. Das Durchblättern verursacht beim mir Christenmenschen zunächst aber Befremden, weil der Muslim Abbas meist mit seinen Bilder unbarmherzig die Auswüchse christlicher Religion zeigt, die auch mir eher fremd und exotisch vorkommen. Erst dann fällt das Fragezeichen am Ende des Titel auf: Glaube - Hoffnung - Liebe? Erst der Rückgriff auf den Einleitungstext bringt die Erklärung: A...

Editorial Interreligiöse Lernprozesse sind kein neues Thema der Religionspädagogik. Seit langem versteht sich der Religionsunterricht in diesem Sinne als dialogisch. Aber es muss doch noch mal gefragt werden, was das heißt. Kaum jemand bestreitet vor allem in jüngster Zeit die Notwenigkeit interreligiöser Verständigung. Oft genug werden dabei allerdings die grundlegenden Probleme unterbelichtet, die Probleme jeder Verständigung, die Bil......

Nach dem Heft Jahrgang 2/1983 Nr. 3-4 mit dem Titel Juden und Christen. Zur Geschichte des Bruderzwistes, das sich vor allem mit den Themen Vorurteilsbildungen. Das Problem des Antijudaismus als pädagogische Aufgabe und Zur Herkunft und Geschichte des abendländischen Antisemitismus auseinander setzte, widmet die Religionspädagogische Publikationsreihe Schulfach Religion nüt diesem Heft eine zweite Publikation zum Thema der Begegnung zwischen ......

Zen-Erfahrung und Christus-Nachfolge »Als Jesuit betet er zu Gott, als Zen-Meister versinkt er in tiefe Meditation. In Niklaus Brantschen reichen sich zwei Religionen die Hand.« Adrian Venetz ...

Liebe Leserin, lieber Leser Diesmal im Mittelpunkt: Interreligiöses Lernen. Das Anliegen ist in der Praxis religiöser Lernprozesse akut. Die begrifflichen Klärungen beschäftigen ersichtlich die konzeptionellen Vordenker der akademischen Religionspädagogik. Unterschiedliche Ansätze laufen nebeneinander her. Wie soll es weitergehen? Ich schlage vor, es bei Gelegenheit dieses Heftes mit einem Blickwechsel zu probieren. Kaum zu glauben, aber......

Dieses Buch wird wohl keinen unmittelbaren Einsatz im Schulunterricht finden können. Das behandelte Thema ist hierfür einfach zu speziell. Doch derjenige, der sich etwas in den Bereichen christlich-jüdischer Dialog und Verständnis von Schuld fortbilden möchte, ist mit diesem Taschenbuch gut beraten. H. Gebauer, lehrerbibliothek.de