Was meint man, wenn man vom Gewissen eines Menschen spricht? Der bekannte Moraltheologe Eberhard Schockenhoff gibt auf diese Frage Antwort und zeigt klar und anschaulich auf, worin die eigentliche Bedeutung des Gewissens besteht. Sein bemerkenswertes Fazit: Das Gewissen, recht verstanden, ist nicht Begrenzung, sondern Eröffnung von Freiheit....

Ist der Mensch noch zu retten? Der Mensch in der Moderne fordert die Kirche in ihrer historisch gewachsenen Gestalt zu Aktualisierungen heraus - dieser Grundgedanke bestimmt AIbrecht Gecks Unterrichtsmodell für die Kursstufe, das Anthropologie und Ekklesiologie querschnittig miteinander verzahnt. Der Band bietet praxiserprobte unverbrauchte Materialien, die je nach Bedarf als komplette Unterrichtseinheit oder als Bausteine einsetzbar sind; d......

Martin Heidegger brachte 1954 diese 2 semestrige Vorlesungsschrift heraus, die sich mit dem Thema „Was heißt Denken?“ beschäftigt. Die Schrift ist gemäß den Sitzungen der Vorlesung in 10 Teile im WS und 11 Teile im SS unterteilt. Zusätzlich hat Heidegger für jeden Übergang von einer Sitzung zur nächsten eine kurze Wiedereinführung geschrieben. Heidegger stellt darin „Denken“ in einen Zusammenhang mit „Gabe“, „Dank“ und...

Diese Sammlung von Vorträgen und Aufsätzen brachte Heidegger 1954 heraus. Sie stammen aus den Jahren von 1943 bis 1954 und damit vor allem aus dem Zeitraum, der der Spätphilosophie Heideggers zugeordnet wird. Die Texte berühren viele zentrale Punkte der Philosophie Heideggers und sind trotz ihrer inhaltlichen Tiefe sehr gut zu lesen. Das macht sie für einen Einstieg empfehlenswert, da einem dieser Zugang bei anderen Texten oft eher verwehrt ...

Basierend auf den Lehrplänen in vielen Bundesländern bietet dieses Arbeitsbuch für die Sekundarstufe II Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Lebenswelt und ihre Erfahrungen einmal aus einer religiösen Perspektive zu betrachten und so zu einem selbständigen Umgang mit dem Glauben zu gelangen. -------------------------------------------------------------------------------- Ausführliche Informationen: Religiöse Bildun......

»Das ist wohl das Schönste, was ich von Ihnen gelesen habe ... für dieses edle und unerschöpfliche Geschenk danke ich Ihnen von Herzen. Ich werde es noch oft zu mir sprechen lassen.« Hermann Hesse an Martin Buber Als Europa und sogar die alte deutsche Sprachheimat in der Zeit nach 1945 für den inzwischen fast siebzigjährigen Martin Buber wieder besuchbar wurde, hält er 1947 im niederländischen Beutveld den Vortrag, der später zu ein......

Für François Poullain de la Barre (1647-1723) ist la belle question – die Frage nach der Gleichheit der Geschlechter – die eigentliche und zentrale Frage der gesamten Menschheit. Er stellt diese Frage nicht nur ins Zentrum seines philosophisch- theologischen Denkens, sondern sie ist für ihn das Beurteilungskriterium schlechthin, ob sich Theorie und Praxis in den verschiedensten Disziplinen als wahr oder als falsch erweisen. Dies ist wohl a......

Der Religionsunterricht ist in einer Übergangsphase. Lehrplanabhängige, christlich-traditionsorientierte Konzeptionen greifen nicht mehr. Sie antworten kaum mehr auf Fragen einer sich rapide wandelnden, weithin kirchlich entfremdeten Schülergeneration. Dennoch: Bei vielen Jugendlichen ist ein neues, elementares Suchen nach Religiösem spürbar, das nahe an der eigenen Lebensgeschichte existentielle Fragen aufnimmt und Orientierung bietet. De......

Die »Konturen«-Bände setzen bei der veränderten Lebenswelt der Schüler mit ihrer Distanz zur institutionellen Form der Religion an. »Konturen 2« lässt das christliche Menschenbild und Ethos der Solidarität in Auseinandersetzung mit evolutionistischer Anthropologie und relativistischen Moralkonzepten wahrnehmen. ...

Die Erfahrung der Verletzung der Menschenwürde gehört zu den elementaren Schrecknissen des zwanzigsten Jahrhunderts, so wie die Unantastbarkeit der Menschenwürde zu seinen elementaren Sehnsüchten gehört. Die eine Erfahrung bedingt die andere: Gerade dort. wo Gefährdung erfahren wird, wächst die Sehnsucht nach Rettung. Was aber soll gerettet werden? Was macht Menschenwürde in Theorie und Praxis aus? Wo liegen die, Wurzeln dieser Leitid......

leicht gelernt - spielend begriffen - locker gemerkt ! Mit jedem Titel dieser Reihe bekommen Ihre Schüler/innen ein Lern- und Arbeitsheft an die Hand, das ihnen einerseits einen umfassenden Überblick über das jeweilige Gebiet gibt, andererseits mit einprägsamen Übungen dafür sorgt, dass vom bloßen Nachschlagen ein Lerneffekt ausgeht. Für selbstständig Lernende, aber auch für die Arbeit in Gruppen oder in der Klasse. Wer bin ich? Wohe......

Liebe Leserin, lieber Leser Im Zweifelsfall dominiert bei Jugendlichen die Kategorie: "Naturwissenschaft widerlegt Gott" (Martin Rothgangel, S. 320). Denn die Autorität der Wissenschaften beherrscht das gesellschaftliche Monopol des Weltwissens. Für eine neuerliche Zuspitzung sorgen Neurobiologie und Hirnforschung. Mit Farbeinführungen in die Neuronen und feinsten Strommessungen kann man das Gehirn in einzelnen Regionen kartieren. Entpuppt......