Zur Religionspädagogischen Praxis (RPP) allgemein Die Religionspädagogische Praxis, entwickelt von Schwester Esther Kaufmann und Franz Kett, arbeitet nach der ganzheitlichen Methode. Dabei gibt es verschiedene Schritte bei der Erarbeitung eines Themas. So beginnt jede Gruppenstunde, jede Andacht mit der Sammlung und der Begegnung. Die Aufmerksamkeit wird auf ein Symbol für das jeweilige Thema gelenkt und die Gemeinschaft wird als solche em...

Die RPP in aller Kürze Die Religionspädagogische Praxis, entwickelt von Schwester Esther Kaufmann und Franz Kett, arbeitet nach der ganzheitlichen Methode. Dabei gibt es verschiedene Schritte bei der Erarbeitung eines Themas. So beginnt jede Gruppenstunde, jede Andacht mit der Sammlung und der Begegnung. Die Aufmerksamkeit wird auf ein Symbol für das jeweilige Thema gelenkt und die Gemeinschaft wird als solche empfunden. Dies befolgt Schw...

Die RPP in aller Kürze Die Religionspädagogische Praxis, entwickelt von Schwester Esther Kaufmann und Franz Kett, arbeitet nach der ganzheitlichen Methode. Dabei gibt es verschiedene Schritte bei der Erarbeitung eines Themas. So beginnt jede Gruppenstunde, jede Andacht mit der Sammlung und der Begegnung. Die Aufmerksamkeit wird auf ein Symbol für das jeweilige Thema gelenkt und die Gemeinschaft wird als solche empfunden. Dies befolgt Schw...

Die RPP in aller Kürze Die Religionspädagogische Praxis, entwickelt von Schwester Esther Kaufmann und Franz Kett, arbeitet nach der ganzheitlichen Methode. Dabei gibt es verschiedene Schritte bei der Erarbeitung eines Themas. So beginnt jede Gruppenstunde, jede Andacht mit der Sammlung und der Begegnung. Die Aufmerksamkeit wird auf ein Symbol für das jeweilige Thema gelenkt und die Gemeinschaft wird als solche empfunden. Dies befolgt Schw...

Die Entwicklungspsychologie ist mittlerweile ein fester Bestandteil in der Lehrerausbildung und erweist sich insbesondere in der Grundschule und in der Sekundarstufe I als notwendige Vorausetzung zur Unterrichtsplanung. Das gilt insbesondere auch für den Religionsunterricht, der immer wieder überaus komplexe Sachverhalte thematisiert, u.a. die Schöpfungserzählungen. Diese Mythen können nur vor dem Hintergrund der Kenntnis der Weltbilder von ...

Inken Weiand hat im hnb-Verlag einen kleinen Erzählband mit 18 Geschichten über ein Mädchen im Kindergartenalter zusammengestellt. Maria hat vier Brüder, die ebenfalls mit biblischen Namen ausgestattet auf einen christlichen Hintergrund in ihrer familiären Sozialisation hinweisen. Und genau darum geht es: Anderen Kindern am Beispiel von Maria und ihren Brüdern zu Alltagsproblemen, typischen Konflikten und unerwarteten Situationen christli...

Diese Arbeitshilfen / Lehrerbände für das Lehrwerk "fragen - suchen - entdecken . Religion in der Grundschule 3/4" für den katholischen Religionsunterricht in Baden-Württemberg ist den Aussagen des baden-württembergischen Bildungsplans zum RU in der Grundschule von 2004 verpflichtet und wendet sich ab vom Primat der Inhalte und rückt das Kind als lernendes Subjekt in den Mittelpunkt des pädagogischen Handelns. Entsprechend dominieren Kompe...

Der Religionsunterricht ist zwar ein "ordentliches Lehrfach" an allen deutschen Schulen, - aber gerade dadurch, dass das so betont werden muss im GG, wird der RU schon fast wieder "unordentlich" ... Sicher ist: Der Religionsunterricht unterliegt eigenen Kriterien (z.B. inhaltliche Mitsprache der Religionsgemeinschaften) und besonderer Beobachtung (durch Lehrer, Schüler, Eltern, Schulaufsicht, Politik etc.). Insofern ist die Fragestellung dieser ...

Die Arbeitshefte der Reihe "Religionspädagogische Praxis" erscheinen viermal jährlich, zunächst herausgegeben durch Franz Kett und Sr. Esther Kaufmann, in den letzten Jahren alleine von Schwester Esther Kaufmann unter Mitarbeit von Pater Meinulf Blechschmidt herausgegeben. Zu vielen Arbeitsheften gibt es Arbeitsmappen mit etwa 8 Bildern in DinA4-Größe. Auf den Rückseiten der Farbbilder sind oft Texte oder Lieder zur passenden Meditation ab...

Die Arbeitshefte der Reihe "Religionspädagogische Praxis" erscheinen viermal jährlich, zunächst herausgegeben durch Franz Kett und Sr. Esther Kaufmann, in den letzten Jahren von Schwester Esther Kaufmann, Pater Meinulf Blechschmidt und Thomas Brunnhuber herausgegeben. Zu vielen Arbeitsheften gibt es Arbeitsmappen mit etwa 8 Bildern in DinA4-Größe. Auf den Rückseiten der Farbbilder sind oft Texte oder Lieder zur passenden Meditation abgedru...

Die Religionspädagogische Praxis, entwickelt von Schwester Esther Kaufann und Franz Kett, arbeitet nach der ganzheitlichen Methode. Dabei gibt es verschiedene Schritte bei der Erarbeitung eines Themas. So beginnt jede Gruppenstunde, jede Andacht mit der Sammlung und der Begegnung. Die Aufmerksamkeit wird auf ein Symbol für das jeweilige Thema gelenkt und die Gemeinschaft wird als solche empfunden. Dies befolgt Schwester Esther so konsequent, ...

Der bekannte katholische Religionspädagoge Hubertus Halbfas hat in seinem neuen Buch "Glaubensverlust" (bereits in 3. Aufl.) diagnostiziert, dass die christliche Glaubenslehre in ihrer überlieferten Gestalt nicht mehr zu vermitteln ist und dass sich in der (Lehre der) katholischen Kirche vieles ändern muss. In dem ganz neuen, hier anzuzeigenden Buch dekliniert der Autor diesen "Glaubensverlust" nun im Hinblick auf den Religionsunterricht durch...