Religion/Ethik/LER/Philosophie: Ostern

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Was bedeutet Ostern für 

mich? -
Gegenüber Weihnachten scheint Ostern in der heutigen Zeit kaum noch eine Rolle zu spielen. Wenn heute ein christliches Fest noch richtig gefeiert wird, dann Weihnachten. Und doch stellt Ostern den Kern des christlichen Glaubens dar: Ohne den Leidensweg Jesu, ohne seinen gewaltsamen Tod am Kreuz und ohne seine Auferstehung würde es das Christentum so nicht geben. Hermann-Josef Frisch beleuchtet das Osterfest in anschaulicher Weis......
Die Kunst, Gott zu feiern - Liturgie wiederentdecken und einüben
Liturgie für Menschen von heute Dieses Buch schlägt konkrete Wege vor, die Kluft zwischen Gottesdienst und modernem Leben zu überwinden. Es sensibilisiert für einen Gottesdienst für Menschen von heute und wirbt für eine ganzheitliche Feier der christlichen Mysterien. ...
Zeitschrift: RL 1/2002 - Feste - Feiern - Rhytmen
Liebe Leserin, lieber Leser Lieber Leser Liebe Leserin Feiern, Feste, Rhythmen - ein Thema, das im Lebensraum Schule einen hohen Stellenwert hat. Sie bilden diejenigen Momente, welche für jeden Pädagogen und jede Pädagogin, aber auch für die Schülerinnen und Schüler das Licht im Schulalltag ausmachen - ohne diese Unterbrüche bliebe dieser grau und eintönig. Dabei spielen natürlicherweise die gesellschaftlich etablierten Feiern......
Ostern - Feste und Feiertage 

im Religionsunterricht
Ostern, Osterhase, Osterei - und was hat das mit Jesus zu tun? Kreuzestod und Auferstehung Jesu - in der Grundschule ist es jährlich Thema. Mit dieser Mappe können Sie Ostern jedes Jahr neu zu einem Erlebnis in Ihrem Religionsunterricht machen: Die Jüngsten beginnen mit Bodenbildern und erzählen mit Gegenständen die Passionsgeschichte nach. Die Älteren lernen die historischen Zusammenhänge kennen und setzen sich mit Freunden un......
Feste der Religionen 

-Begegnung der Kulturen - Durchgesehene und aktualisierte Neuauflage
Begegnungen mit der Festkultur verschiedener Traditionen Die Feste der Religionen zeigen andere Lebensstile und ermöglichen Begegnung von Menschen unterschiedlicher Herkunft: Fünfzig Feste aus Christentum, Islam, Judentum, Buddhismus, Hinduismus und den Stammesreligionen werden vorgestellt; ihre Bedeutung und ihre wesentlichen Rituale werden erklärt. Berücksichtigt wurden dabei auch die Traditionen der verschiedenen bei uns le......
Zeitschrift: BRU 34/2001 - Auferstehung
Endlich wissen wir es. Die Wissenschaft rekonstruiert und Hollywood wird es allen bekannt machen: wie Jesus wirklich aussah. Seitdem wissen wir, dass Jesus ziemlich hässlich war und eine Kartoffelnase hatte. Vielleicht gelingt es ja sogar demnächst mit Hilfe der Gentechnik und einer Haarschuppe aus dem Totentuch Jesu, ihn wieder völlig zu rekonstruieren. Dann können wir ihn endlich selbst befragen, was er den Menschen sagen wollte. Die B......
Zeitschrift: KatBl 2/2001 - Elementares Lernen
Liebe Leserin, lieber Leser! Wie religiöses Lernen geht, steht neu zur Diskussion. Zum Programm des »elementaren religiösen Lernens« gibt es in den letzten Jahren einen Innovationsschub von gleicher reflektierender Energie wie etwa zur Frage einer zeitgemäßen Einbindung des Religionsunterrichts in den Bildungskanon der Schule. Die Zielrichtung führt nach innen, auf den »Kern der Unterrichtsvorbereitung« (K.E. Nipkow). Just an dieser......
Zeitschrift: KatBl 2/1999 - Wandel des Glaubensbewusstseins
»Für meinen früheren Glauben steht als Symbol der Blitz, für meinen heutigen ein Herz.« So antwortet jemand auf eine Umfrage zum »Wandel des eigenen Glaubensbewusstseins«. Weitere Ergebnisse unter vielen: ein Gang ins Freie, Häutungen, eine Schale, die zu füllen ist, ein Brennglas für Liebe... (vgl. S. 81ff.). Wer möchte da so einfach von einer Verfallsgeschichte des Glaubens in unserer Zeit sprechen? Beschönigt werden aber soll n......
Ostern - in Bildern 

Spuren des Neuen Lebens entdecken
Freiarbeit ist eine Form des Lernens, die sich an den individuellen Bedürfnissen der Lernenden ausrichtet und einen Prozess selbständiger Arbeit ermöglicht. FREIARBEIT RELIGION weiß sich diesem zeitgemäßen didaktischen Ansatz verpflichtet und stellt für dessen gelungene Umsetzung in die Praxis geeignete Materialien zur Verfügung: Kopiervorlagen, Sachinformationen, Erzähltexte, Bilder und Zeichnungen, Arbeitsvorschläg......
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Gesamtübersicht: Zentrale Schlagwörter im Fachbereich Religion/Ethik/LER/Philosophie

A
Altes TestamentAdventAnthropologieArbeitsblätterAntikemehr...
B
BibelBilderBibelkundeBibeldidaktikbetenmehr...
C
ChristentumChristologieChristenchristliche EthikCDmehr...
D
DogmatikDrittes ReichDidaktikDer historische ...Diakoniemehr...
E
EthikExegeseEvangelienErzählenEvangeliummehr...
F
FachdidaktikFesteFreundschaftFamilieFragenmehr...
G
GrundlagenGottGemeindeGeschichtenGeschichtemehr...
H
HeiligeHoffnungHinduismusHistorischer JesusHandbuchmehr...
I
IslamInterreligiöses...IdentitätIch- Du-WirIch-Stärkemehr...
J
JesusJudentumJahreskreisJosefJesusforschungmehr...
K
KirchengeschichteKinderKommentarKircheKirchenjahrmehr...
L
LiturgieLiederLutherLiebeLexikonmehr...
M
MethodenMedienMittelalterMeditationMedizinethikmehr...
N
Neues TestamentNachschlagewerkNietzscheNeuzeitNationalsozialismusmehr...
O
OsternOrdenOffenbarungOkkultismusOverheadfolienmehr...
P
PhilosophiePraxis/MaterialPhilosophiegesch...PraxisbausteinePhilosophenmehr...
Q
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R
ReligionspädagogikReligionsunterrichtReligionsdidaktikReformationReligionmehr...
S
SpiritualitätSterbenSchöpfungSchulbuchreiheSpielemehr...
T
TheologieTexteTodTrauerTheologie im 20....mehr...
U
Unterrichtsmater...UnterrichtsmodelleUnterrichtsvorbe...UmweltethikUmwelt Jesumehr...
V
VorbilderVerantwortungVorurteileVaterunserVatikanmehr...
W
WeltreligionenWeihnachtenWunderWerteweisheitmehr...
Z
ZukunftZeitzehn GeboteZivilcourageZeitgeschichtemehr...
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Ökumene20. JahrhundertÄsthetik16. Jahrhundert19. Jahrhundertmehr...