Der Religionsunterricht ist in einer Übergangsphase. Lehrplanabhängige, christlich-traditionsorientierte Konzeptionen greifen nicht mehr. Sie antworten kaum mehr auf Fragen einer sich rapide wandelnden, weithin kirchlich entfremdeten Schülergeneration. Dennoch: Bei vielen Jugendlichen ist ein neues, elementares Suchen nach Religiösem spürbar, das nahe an der eigenen Lebensgeschichte existentielle Fragen aufnimmt und Orientierung bietet. De......

Der Religionsunterricht ist in einer Übergangsphase. Lehrplanabhängige, christlich-traditionsorientierte Konzeptionen greifen nicht mehr. Sie antworten kaum mehr auf Fragen einer sich rapide wandelnden, weithin kirchlich entfremdeten Schülergeneration. Dennoch: Bei vielen Jugendlichen ist ein neues, elementares Suchen nach Religiösem spürbar, das nahe an der eigenen Lebensgeschichte existentielle Fragen aufnimmt und Orientierung bietet. De......

Der Religionsunterricht ist in einer Übergangsphase. Lehrplanabhängige, christlich-traditionsorientierte Konzeptionen greifen nicht mehr. Sie antworten kaum mehr auf Fragen einer sich rapide wandelnden, weithin kirchlich entfremdeten Schülergeneration. Dennoch: Bei vielen Jugendlichen ist ein neues, elementares Suchen nach Religiösem spürbar, das nahe an der eigenen Lebensgeschichte existentielle Fragen aufnimmt und Orientierung bietet. De......

Unter den geprägten Räumen bietet sich dem Religionsunterricht in erster Linie die Kirche an: Nicht nur als Ort des Gottesdienstes oder des Stein gewordenen christlichen Glaubens, sondern als sprechender und spiegelnder Raum der anderen Art. Dieser Praxisband ist randvoll gefüllt mit spannenden neuen Ideen, Kirchenräume - und damit zusammenhängende Themen des Religionsunterrichts wie Bibel, Gott, Jesus, Glaubensformen und Symbole - zu en......

Malen und Gestalten u. a. mit folgenden Materialien und Techniken: - Zeichnen und Malen mit Bleistift und Fineliner, mit Tafelkreide und Kohle, mit Feder und Tusche, mit Wachsstiften und Deckfarben - Bilder abklatschen, drucken und hinter Glas malen - Collagen aus Zeitungs-, Pack,- Abfallpapieren kleben - mit kopierten Papieren, mit Pappe, Gold- und Transparentpapier frei gestalten. - Motive in Metallfolien drücken oder in Ytong ritzen......

Guido Hunze/Christina Thomas Schöpfung Thematik Die Frage nach der Schöpfung bleibt aufgrund des Forschritts der Technik aktuell. Sie erscheint allerdings fast immer als Forderung nach der Bewahrung der Schöpfung und als ethische Frage: Was darf der Mensch? Das ist aber eine Verkürzung des theologischen Schöpfungsbegriffes. Schöpfung ist ein genuin theologischer Begriff mit einer Vielzahl von Implikationen. Auch als theologische......

Die unterrichtspraktischen Arbeitshilfen bieten Hintergrundinformation zur didaktischen Struktur und den Elementen der Kapitel, Planungshilfen, vielfältige erprobte methodische Anregungen, auch zur Arbeit mit Freiarbeits-Materialien und zum Umgang mit dem kindgemäßen Lexikon. ...

Wie kann ich im RU ansprechend mit Sprache und Texten arbeiten? Was gilt es beim Erzählen zu beachten? Welchen Ort haben Lieder, Tanz, Spiele und Symbole? Welche Formen kreativen Gestaltens kann ich ohne viel Aufwand im RU realisieren? Welche Regeln gelten beim Aufbau einer Unterrichtseinheit allgemein? ... Fragen, die sich NeueinsteigerInnen, aber auch erfahrene ReligionslehrerInnen immer wieder stellen....

Heilen durch Biotechnik? Sind bisher unheilbare Krankheiten demnächst keine Bedrohung mehr? Was Menschen erhoffen, ist die eine Seite der Medaille "Biotechnik". Die andere Seite ist geprägt von Angst vor den Folgen des Eingriffs in die Schöpfung. Heißt "Heilsein" zugleich "ohne Mängel sein"? Oder auch mit Fehlern angenommen zu sein? Die von Theologen und Biologen gemeinsam erarbeitete Einheit bezieht ethisch-anthropologische Position. ......

Aus der Praxis für die Praxis: Damit die Unterrichtsvorbereitung fix geht (und Sie das Unterrichten nicht "fix und fertig" macht!), sei Relifix wärmstens empfohlen!

Liebe Leserin Lieber Leser Im Gedanken an das vorliegende Heft beobachtete ich beim Velounterstand der Schule eine 15-Jährige und zählte zusammen: eine Tasche Marke «Freitag» (250.-), Hosen von « Miss-Sixty » (119.-), ein Lederjacket (ca. 300.-), ein T-Shirt von «Zimtstern» (39.-), Schuhe von "Buffalo" (79.-) + Schmuck. Als ich die junge Frau auf ihrem Mountainbike von «Wheeler» (1000.-) davonfahren sah, trällerte es in mir den Son......

Stand im ersten Band der Reihe "Wie schmeckt das Leben?" die Entwicklung der Ich-Stärke im Vordergrund, geht es in Band 2 um das Einüben und Reflektieren der sozialen Kompetenzen der Kinder. Die 50 Arbeitsblätter mit Geschichten und Liedern, Ausmal- und Bastelvorlagen sowie einem Kommunikationsspiel lenken dabei den Blick auf verschiedene Beziehungsfelder wie Familie, Freundschaft und Gesellschaft. Die Arbeitsblätter sind kopierfertig, sof......