Früherkennung, Diagnose, Förderung und Therapie bei einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) - das bietet dieses neue Buch aus der UTB-Reihe. Zugleich werden Aufbau, Inhalte und Ziele gängiger Förderprogramme beschrieben. Schule und Therapie müssen bei LRS-Problematik zusammenarbeiten. Mit ca. 6-8% gehört LRS zu den häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter. Verfahren zur Diagnostik des Lesens und Rechtschreibens sowie der ...

"Sprachlicher Anfangsunterricht" ist von den beiden Autorinnen Anja Wildemann und Claudia Rathmann eine neue Reihe vom Finken-Verlag, die den Deutschunterricht in der Grundschule bereichert. Im zweiten Band geht es um "Lesen und Schreiben". Das Buch ist so aufgebaut, dass zunächst das Konzept kurz vorgestellt wird. Dann folgen Informationen über die frühen Schrifterfahrungen sowie Tipps, wie man einen Klassenraum als schriftorientierte Lernumg...

Bei dem vorliegenden Heft handelt es sich um ein Selbstlernheft, welches für die Hand der Kinder konzipiert ist. Die Kinder können aufgrund der immer wiederkehrenden Aufgabenformate selbstständig die Schreibschrift erlernen, vorrausgesetzt eine einmalige Einführung des jeweiligen Aufgabenformats hat stattgefunden. Die Seiten sind einfach gehalten und nicht überladen. Hierdurch ist eine gute Orientierung möglich, was vielen Kindern beim Be...

Das vorliegende Material ist zum Einsatz in der Praxis gemacht. Es ist ein Freiarbeitsmaterial, welches in Einzel- oder Partnerarbeit beweältigt werden kann. Vor dem Einsatz im Unterricht muss das Material zunächst hergestellt werden. Hierzu sind die farbigen Blätter zu laminieren. Anschließend müssen die einzelnen Fächerstreifen ausgeschnitten, gestanzt und mit Hilfe einer Musterklammer zu einem Fächer zusammengesteckt werden. Die Fer...

Kaum eine Schule kann sich davon frei sprechen in der heutigen Zeit sogenannte "Seiteneinsteiger" an der Schule aufzunehmen. An meiner Schule sind seit dem letzten Sommer 30 Kinder aus allen Altersklassen nach und nach gekommen. Unterschiedlichste Sprachkenntnisse machen es dabei sehr schwer, die Kinder in den normalen Unterricht zu integrieren. Der Fokus liegt daher auf dem DaZ-Unterricht bei diesen Kindern. Schwierig ist es vor allem, da es noc...

Kaum eine Schule kann sich davon frei sprechen in der heutigen Zeit sogenannte "Seiteneinsteiger" an der Schule aufzunehmen. An meiner Schule sind seit dem letzten Sommer 30 Kinder aus allen Altersklassen nach und nach gekommen. Unterschiedlichste Sprachkenntnisse machen es dabei sehr schwer, die Kinder in den normalen Unterricht zu integrieren. Der Fokus liegt daher auf dem DaZ-Unterricht bei diesen Kindern. Schwierig ist es vor allem, da es noc...

Kaum eine Schule kann sich davon frei sprechen in der heutigen Zeit sogenannte "Seiteneinsteiger" an der Schule aufzunehmen. An meiner Schule sind seit dem letzten Sommer 30 Kinder aus allen Altersklassen nach und nach gekommen. Unterschiedlichste Sprachkenntnisse machen es dabei sehr schwer, die Kinder in den normalen Unterricht zu integrieren. Der Fokus liegt daher auf dem DaZ-Unterricht bei diesen Kindern. Schwierig ist es vor allem, da es noc...

Kaum eine Schule kann sich davon frei sprechen in der heutigen Zeit sogenannte "Seiteneinsteiger" an der Schule aufzunehmen. An meiner Schule sind seit dem letzten Sommer 30 Kinder aus allen Altersklassen nach und nach gekommen. Unterschiedlichste Sprachkenntnisse machen es dabei sehr schwer, die Kinder in den normalen Unterricht zu integrieren. Der Fokus liegt daher auf dem DaZ-Unterricht bei diesen Kindern. Schwierig ist es vor allem, da es noc...

Mit diesem Band erhalten Deutsch-Lehrkräfte 27 Stationen, mit denen Schüler auf selbstständige Weise ihre Schreibfähigkeiten verbessern können. Dabei kommen sowohl Aspekte zur Sprache, die beim erzählenden Schreiben von Bedeutung sind (zum Beispiel treffende Adjektive finden oder sinnvolle von sinnlosen Wiederholungen unterscheiden), als auch Aspekte, die bei sachlichen Textformen wie die Erörterung oder die Abhandlung eine Rolle spielen. ...

Als „selbstreguliert“ werden jene Schreiber bezeichnet, die selbstständig ihren Schreibprozess planen, überwachen und gegebenenfalls auch revidieren. Entscheidend ist hierbei, dass der Schreiber über geeignete Schreibstrategien verfügt, die im Idealfall so in Fleisch und Blut übergegangen sind, dass er flexibel auf sämtliche Herausforderungen während des Schreibens reagieren kann. In dem vorliegenden Band stellt Maik Philipp 22 sog...

Die Schrifttafel aus dem Wiemann Lehrmittel Verlag zeigt alle Klein- und Großbuchstaben der Schulausgangsschrift. Die Schriftgröße ist für einen Klassenraum in Ordnung. Auch Kinder, die nicht direkt vor der Tafel sitzen, können das Geschriebene gut erkennen. Die Tafel selbst ist aus strapazierbarem Kunststoff gearbeitet und oben und unten an einer Holzrolle befestigt, welche oben mit einem Aufhängeschnur versehen ist. Praktisch finde ic...

Grundschrift ist eine Mischung aus Schreib- und Druckschrift, eine Mischung aus verbundener Schrift und einzelnen Buchstaben. Es ist die Schrift, die wir Erwachsenen automatisch schreiben. Laut Grundschulverband gilt sie als Schreibschrift. Inzwischen wird sie an vielen Schulen unterrichtet, wobei viele Lehrerinnen und Lehrer nach Übungsheften suchen, wie sie sie bereits von der Schreibschrift kennen. Das vorliegende Heft ist speziell für das...