 | Mit den LOGLI-LERNSPIELEN liegt eine pfiffige Lernhilfe vor, die Kinder spielerisch und sicher zum Lernerfolg führt und ihre Konzentrationsfähigkeit fördert. In den LOGLI-LERNSPIELEN finden Kinder neben fantasievollen Gedächtnis-Übungen viele Tipps, wie sie über längere Zeit ausdauernd bei einer Sache bleiben können. So trainieren Kinder selbstständig und ohne Leistungsdruck ihr Gedächtnis und gewinnen Selbstvertrauen in ihre eigene Fä...... |  | (Fast) alle sind sich einig: Neue Medien gehören in die Schule. Aber wie kann der Einsatz von Computer und Internet ganz konkret aussehen, wie lassen sie sich in den Unterricht integrieren? Das vorliegende Buch dokumentiert 28 erfolgreiche Medienprojekte, die an zwölf Schulen entwickelt und umgesetzt wurden. Darunter etwa: »Munich: A guide for teenage exchange students«, ein multimedialer Spaziergang durch eine Kläranlage und »Tatort Münst...... |
 | Die Interaktionsspiele machen sich Energien zunutze, die normalerweise als störend für geplante Lernprozesse angesehen werden, z.B. die Rede- und Bewegungslust der Kinder.
Sie können bei zahlreichen Experimenten im Raum umhergehen, verbalen und nonverbalen Kontakt herstellen und ihre körperlichen Energien freisetzen. Auf diese Weise werden Kräfte, die sonst eher ablenkend wirken, dem Lernen konstruktiv zugeführt.
Ebenso wichtig ist di...... |  | Die Interaktionsspiele machen sich Energien zunutze, die normalerweise als störend für geplante Lernprozesse angesehen werden, z.B. die Rede- und Bewegungslust der Kinder.
Sie können bei zahlreichen Experimenten im Raum umhergehen, verbalen und nonverbalen Kontakt herstellen und ihre körperlichen Energien freisetzen. Auf diese Weise werden Kräfte, die sonst eher ablenkend wirken, dem Lernen konstruktiv zugeführt.
Ebenso wichtig ist di...... |
 | Die Interaktionsspiele machen sich Energien zunutze, die normalerweise als störend für geplante Lernprozesse angesehen werden, z.B. die Rede- und Bewegungslust der Kinder.
Sie können bei zahlreichen Experimenten im Raum umhergehen, verbalen und nonverbalen Kontakt herstellen und ihre körperlichen Energien freisetzen. Auf diese Weise werden Kräfte, die sonst eher ablenkend wirken, dem Lernen konstruktiv zugeführt.
Ebenso wichtig ist di...... |  | Die Interaktionsspiele machen sich Energien zunutze, die normalerweise als störend für geplante Lernprozesse angesehen werden, z.B. die Rede- und Bewegungslust der Kinder.
Sie können bei zahlreichen Experimenten im Raum umhergehen, verbalen und nonverbalen Kontakt herstellen und ihre körperlichen Energien freisetzen. Auf diese Weise werden Kräfte, die sonst eher ablenkend wirken, dem Lernen konstruktiv zugeführt.
Ebenso wichtig ist di...... |
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Hier finden Sie viele Möglichkeiten, wie Sie Lern-, Arbeits- und Trainingsgruppen einen guten Start geben können. Die Spiele schaffen ein Gruppenklima, das durch emotionale Sicherheit, Lust am Lernen und Kreativität geprägt ist. Alle Aktivitäten sprechen Geist und Gefühl ebenso an wie die Sinne und das Bedürfnis nach Bewegung, aber vor allem zeichnen sie sich durch einen hohen "Spaßfaktor" aus. Fast alle Spiele eignen sich bereits für ...... |  | Hier finden Sie viele Möglichkeiten, wie Sie Lern-, Arbeits- und Trainingsgruppen einen guten Start geben können. Die Spiele schaffen ein Gruppenklima, das durch emotionale Sicherheit, Lust am Lernen und Kreativität geprägt ist. Alle Aktivitäten sprechen Geist und Gefühl ebenso an wie die Sinne und das Bedürfnis nach Bewegung, aber vor allem zeichnen sie sich durch einen hohen "Spaßfaktor" aus. Fast alle Spiele eignen sich bereits für ju...... |
 | Kinder spielen leidenschaftlich gern, oft mit derselben Intensität, mit der wir unserer Arbeit nachgehen. Für die Kinder ist ihr Spiel keine Freizeitbeschäftigung, sondern der passende Weg zu lernen, zu trainieren, Kompetenzen auszubauen. Daher nnee men sie ihr Spiel auch so ernst, und es ist gut, wenn wir als Erwachsene dem Spiel der Kinder mit Respekt und Sachverstand begegnen.
"Kinderparty und Geburtstag" hilft Eltern, Lehrern, Jugendlei...... |  | Teil 1: Werte, Ziele und Interessen
Schule und Lernen
Arbeit und Freizeit
Teil 2-. Körper Identität Fähigkeiten und Stärken.
Teil 3: Ablösung aus der
Kindheitsfamilie
Liebe und Freundschaft
Sexualität
Teil 4: Lebensplanung
Probleme lösen
Kooperation
... |
 | Teil 1: Werte, Ziele und Interessen
Schule und Lernen
Arbeit und Freizeit
Teil 2-. Körper Identität Fähigkeiten und Stärken.
Teil 3: Ablösung aus der
Kindheitsfamilie
Liebe und Freundschaft
Sexualität
Teil 4: Lebensplanung
Probleme lösen
Kooperation
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Teil 1: Werte, Ziele und Interessen
Schule und Lernen
Arbeit und Freizeit
Teil 2-. Körper Identität Fähigkeiten und Stärken.
Teil 3: Ablösung aus der
Kindheitsfamilie
Liebe und Freundschaft
Sexualität
Teil 4: Lebensplanung
Probleme lösen
Kooperation
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