 | Das vorliegende Unterrichtswerk stellt in Konzeption und Gestaltung einen neuen Ansatz eines Schulbuchs für den Mathematikunterricht am Gymnasium dar. Es greift in mehrfacher Hinsicht die konstruktiven Ansätze auf, die im Zusammenhang mit der Diskussion um die Allgemeinbildung im Mathematikunterricht und über die Ergebnisse der TIMS-Studie in den letzten Jahren entwickelt wurden:
1. Unterstützung einer Unterrichtskultur zugunsten der Meth...... |  | Das vorliegende Unterrichtswerk stellt in Konzeption und Gestaltung einen neuen Ansatz eines Schulbuchs für den Mathematikunterricht am Gymnasium dar. Es greift in mehrfacher Hinsicht die konstruktiven Ansätze auf, die im Zusammenhang mit der Diskussion um die Allgemeinbildung im Mathematikunterricht und über die Ergebnisse der TIMS-Studie in den letzten Jahren entwickelt wurden:
1. Unterstützung einer Unterrichtskultur zugunsten der Meth...... |
 | Das vorliegende Unterrichtswerk stellt in Konzeption und Gestaltung einen neuen Ansatz eines Schulbuchs für den Mathematikunterricht am Gymnasium dar. Es greift in mehrfacher Hinsicht die konstruktiven Ansätze auf, die im Zusammenhang mit der Diskussion um die Allgemeinbildung im Mathematikunterricht und über die Ergebnisse der TIMS-Studie in den letzten Jahren entwickelt wurden:
1. Unterstützung einer Unterrichtskultur zugunsten der Meth...... |  | Das vorliegende Unterrichtswerk stellt in Konzeption und Gestaltung einen neuen Ansatz eines Schulbuchs für den Mathematikunterricht am Gymnasium dar. Es greift in mehrfacher Hinsicht die konstruktiven Ansätze auf, die im Zusammenhang mit der Diskussion um die Allgemeinbildung im Mathematikunterricht und über die Ergebnisse der TIMS-Studie in den letzten Jahren entwickelt wurden:
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 | Konzeption
Differenzierung
Das Buch deckt die verschiedenen Leistungsniveaus in einer passenden Gewichtung ab, die Differenzierung erfolgt nach einem übersichtlichen Seitenkonzept.
Themenzentrierte Sachaufgaben ...
geben weitere Anregungen für entdeckendes Lernen.
Das Grundwissen ...
wird in jedem Kapitel auf gesonderten Seiten zusammengefasst. Wichtige Ergebnisse sind in einem roten Kasten hervorgehoben.
Das Kapitel "Wiederho...... |  | Konzeption
Differenzierung
Das Buch deckt die verschiedenen Leistungsniveaus in einer passenden Gewichtung ab, die Differenzierung erfolgt nach einem übersichtlichen Seitenkonzept.
Das Arbeiten mit dem Computer ...
wird in mehreren Kapiteln thematisiert: beim Lösen linearer Gleichungssysteme, beim Heronverfahren, beim Zeichnen von Parabeln sowie in der beschreibenden Statistik.
Themenzentrierte Sachaufgaben ...
geben weitere Anreg...... |
 | Konzeption
Die verschiedenen Leistungsniveaus ...
werden in der erforderlichen Gewichtung abgedeckt. Das Unterrichtswerk ermöglicht den gleichzeitigen Beginn und Abschluss eines Kapitels in allen Kursen.
Eine Differenzierung ...
wird ermöglicht durch den ansteigenden Schwierigkeitsgrad der Aufgaben innerhalb eines jeden Übungsblocks sowie durch Übungen mit Prüfzahlen zur Selbstkontrolle. Die Verzahnung von Grob- und Feindifferenzier...... |  | Konzeption
Die verschiedenen Leistungsniveaus ...
werden in der erforderlichen Gewichtung abgedeckt. Das Unterrichtswerk ermöglicht den gleichzeitigen Beginn und Abschluss eines Kapitels in allen Kursen.
Eine Differenzierung ...
wird ermöglicht durch den ansteigenden Schwierigkeitsgrad der Aufgaben innerhalb eines jeden Übungsblocks sowie durch Übungen mit Prüfzahlen zur Selbstkontrolle. Die Verzahnung von Grob- und Feindifferenzier...... |
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Die verschiedenen Leistungsniveaus ...
werden in der erforderlichen Gewichtung abgedeckt. Das Unterrichtswerk ermöglicht den gleichzeitigen Beginn und Abschluss eines Kapitels in allen Kursen.
Eine Differenzierung ...
wird ermöglicht durch den ansteigenden Schwierigkeitsgrad der Aufgaben innerhalb eines jeden Übungsblocks sowie durch Übungen mit Prüfzahlen zur Selbstkontrolle. Die Verzahnung von Grob- und Feindifferenzier...... |  | Konzeption
Die verschiedenen Leistungsniveaus ...
werden in der erforderlichen Gewichtung abgedeckt. Das Unterrichtswerk ermöglicht den gleichzeitigen Beginn und Abschluss eines Kapitels in allen Kursen.
Eine Differenzierung ...
wird ermöglicht durch den ansteigenden Schwierigkeitsgrad der Aufgaben innerhalb eines jeden Übungsblocks sowie durch Übungen mit Prüfzahlen zur Selbstkontrolle. Die Verzahnung von Grob- und Feindifferenzier...... |