Die kleinen Lerndrachen sind eine sehr fröhlich aufgemachte, allerdings etwas zu bunte Reihe des Klettverlages. Sie sind gedacht als Zusatzmaterial, das Kindern nachmittags das Lernen erleichtert. Tatsächlich sind die Seiten durchaus motivierend und die Drachen sehr knuffig. Der Lerneffekt dürfte aber verhältnismäßig gering ausfallen, da die Seiten mehr Bilder enthalten, als tatsächliche Aufgaben, bei denen konzentriert gelernt wird. Als K...

Das LOGICO-Lernsystem hat sich in meinem Unterricht sehr bewährt. Die Schüler können, wenn sie einmal das Prinzip verstanden haben, von der ersten bis zur 6. Klasse ganz alleine an den Übungen arbeiten. Die Aufgabenkarten sind in ihrem Leistungsniveau ansteigend, auf einem Kontrollblatt trägt der Schüler selbst ein, welche Karten er schon erledigt hat. Besonders die Selbstkontrolle auf der Rückseite der Karten ist für den Unterricht mit m...

Wer sich bewusst gegen Arbeitsblätter entscheidet, ist bei der Übungsform des Finken Verlags auf der richtigen Seite. Hier gibt es statt einer Papierflut bunte Karteikarteikarten in Din-A5 Größe mit Aufgaben. Sie werden in ein Übungsgerät geschoben und die Lösungen werden durch Knöpfe zugeordnet. Eine Kontrolle gibt es für den Schüler auf der Rückseite. Mit dieser Übungsform werden Schüler motiviert und Frustrationen verhindert, da d...

"Ein munteres Lernbuch" - so steht es im Untertitel des Buches. Wie passt das zusammen: lernen und doch noch munter sein? So fragen sicher viele Schülerinnen und Schüler, für die Lernen eher eine Qual bedeutet. Ein hoher Anspruch also, den sich die Autoren stellen. In unseren Bildungssystemen wird einfach nur gelernt, nicht jedoch ein Bewusstsein für das Lernen erzeugt - heißt es im Vorwort. Es geht also darum, über Lerntechnik zum bewusste...

Erfolgreiche didaktische Maßnahmen basieren stark auf neurophysiologi­schen Erkenntnissen. Mehr Indi­vidualität kann die Leistung des Ein­zelnen fördern; "Erfolgreich Lernen" bedeutet, mehr Spaß am Lernen zu haben – Lernen mit weniger Frust und mehr Effektivität. Band 1 (wahrnehmen • lernen • för­dern) dient als Einführung und be­schreibt zudem, wie sich individueller Förderbedarf ermitteln lässt. In den Bänden 2 (vergleich......

Erfolgreiche didaktische Maßnahmen basieren stark auf neurophysiologi­schen Erkenntnissen. Mehr Indi­vidualität kann die Leistung des Ein­zelnen fördern; "Erfolgreich Lernen" bedeutet, mehr Spaß am Lernen zu haben – Lernen mit weniger Frust und mehr Effektivität. Band 1 (wahrnehmen • lernen • för­dern) dient als Einführung und be­schreibt zudem, wie sich individueller Förderbedarf ermitteln lässt. In den Bänden 2 (vergleich......

Michael Grinder NLP für Lehrer Ein praxisorientiertes Arbeitsbuch Mit einem Vorwort von John Grinder Dieser „NLP-Lehrgang“ in Buchform wendet sich an alle, die in Lehre oder Erziehung tätig sind. Der Autor verbindet Erläuterungen zum theoretischen Hintergrund des NLP mit zahlreichen praktischen Übungen zur Weiterentwicklung der persönlichen Fähigkeiten: wahrnehmen, was in der Lerngruppe vorgeht; eingehen auf unterschiedliche Ler......

Offenes Lernen hält erfreulicherweise Einzug in immer mehr Klassenzimmer - zunehmend auch in der Sekundarstufe. Dieses Handbuch bietet Ihnen das nötige Rüstzeug, damit auch Sie Offene Lernformen erfolgreich in Ihrem Unterricht umsetzen können. Sie finden darin: - fundiertes Grundwissen ("Was ist Offenes lernen?") - leicht verständlich formuliert - Tipps und Tricks zur Planung und Auswertung Offener Lernphasen - Ideen für die Herstellung ......

Der fünfte Band des von Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis und Hanna Roose im LUSA Verlag (ISBN 3-9812290-3-5) herausgegebenen Jahrbuchs für konstruktivistische Religionsdidaktik widmet sich dem Thema Religionsunterricht planen. In ihrer Einleitung schreiben die Herausgebenden zum Aufbau des empfehlenswerten Buches: „Unterrichtsplanung ist für Lehrkräfte ein tägliches Geschäft. Was ‚bringt‘ in diesem Zusammenhang eine konstrukt...