 | Dieses Buch beinhaltet eine ganze Reihe Sachaufgaben für die Klassen 3 und 4. Man kann für die Kinder sowohl leichte, als auch schwierige Aufgaben heraussuchen, die sie sowohl zu Hause als auch in der Schule bearbeiten können. Besonders für die Freiarbeit kann man Aufgaben aus diesem Buch mit einarbeiten. Schön ist auch, dass man nicht alle Aufgaben sofort erledigen kann, sondern dies auch einige Tage dauern kann. Ein Beispiel dafür ist die... |  | Dass Geometrie ein wichtiger Lernbereich im Fach Mathematik ist, wird durch dieses Buch nur bestätigt. Das Werk zeigt, wie die Kinder im Unterricht selbst ihre geometrischen Ideen entwickeln und in einem kleinen Buch festhalten können. Abwechselnd werden Informationen für Lehrkräfte und die Umsetzung der Aufgaben durch Kinder dargeboten. Sehr übersichtlich werden die einzelnen geometrischen Themenbereiche je für die Jahrgangsstufe 1/2 und 3... |
 | Die Handbücher aus der Reihe "Praxis Pädagogik", erschienen im Westermann-Verlag zeichnen sich alle aus durch ihre realistischen Fallbeispiele. Die Pädagogik dieser Bände sind auf dem neuesten Stand und so werden sie immer wieder in Seminaren der Lehrerausbildung als Literatur empfohlen. Obwohl sie den wissenschaftlichen Anspruch voll erfüllen, sind sie leicht verständliche geschrieben.
Der vorliegende Band fällt auf durch seine Fülle ... |  | Die Materialsammlung des Schroedelverlags ist für den Mathematiklehrer eine große Erleichertung bei der Erstellung von Arbeitsblättern. Ohne Vorkenntnisse in der Arbeit mit dem PC, kann der Lehrer ganz einfach Arbeitsblätter zur verschiedenen Themenbereichen ausdrucken. Da diese Anzahl jedoch sehr begrenzt ist, bietet der Verlag Blankovorlagen an, in die der Lehrer selbst Zahlen eintragen kann. Für weitere Arbeitsblätter gibt es verschiede... |
 | In diesem 1000er-Karton befinden sich dicke Holzplatten und -Würfel, die rot und blau angemalt sind. Sie sind so gestaltet, dass die Kinder mit Stäbchen und kleinen Würfeln die Hunderter und Tausender auslegen können, um ein Verständnis von den Zahlenmengen zu bekommen. Dabei verwenden sie natürlich die Einer, Zehner und Hunderter. Diese kann man bereits ab dem 2. Schuljahr anwenden, wenn die Kinder in den Hunderterraum und später in den T... | |