Fachbereiche

Pädagogik: Anfangsunterricht

Das Projekt "Schulreifes Kind" - Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung
Frühe Bildung ist in den vergangenen Jahren immer stärker in den Fokus der Bildungspolitik geraten; Kindertagesstätte und Grundschule sollen stärker kooperieren und Kinder früher und individueller fördern. Pädagogik und Bildungspolitik haben erkannt: Auf den Anfang kommt es an! Zugleich hat der Anteil der Kinder, die bei Erreichen der gesetzlichen Schulpflicht erhebliche Auffälligkeiten in schulrelevanten Entwicklungsbereichen aufweisen, in den l...
Fit fürs Lernen Bd. 3 - Wahrnehmung - Konzentration- Motorik- Entspannung
Der 3. Teil der Reihe "Fit fürs Lernen" von Katja Niemann und Kathrin Zindler enthält zahlreiche Arbeitsblätter und Spielideen zu den Förderbereichen auditive Wahrnehmung, visuelle Wahrnehmung, taktil-kinästetische Wahrnehmung, Motorik, Auge-Hand-Koordination, Entspannung und Konzentration. Die verschiedenen Angebote sind im Heft als Kopiervorlagen enthalten und passen zu verschiedenen Sachunterrichtsbereichen. Sehr schön ist, dass es zu jedem Th...
Vielfalt und Anerkennung - Internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten
Die Primarpädagogik rückt immer stärker in den Fokus der Erziehungswissenschaften und der Bildungspolitik; denn in den ersten Jahren der menschlichen Entwicklung werden entscheidende Weichen für die Bildungsbiographie gestellt. Kindergarten und Grundschule sollen zunehmend zusammenwachsen, - das aber setzt verstärkte Professionalisierung voraus. Denn Kinder sollen sich gemäß ihrer individuellen Voraussetzungen entwickeln können. Die Beiträge dies...
Latte Igel und der Schwarze Schatten -
Mittlerweile liegen zwischen dem ersten Band "Latte Igel und der Wasserstein" und diesem neuen Werk 50 Jahre. Allerdings hat es der Autor trotz dieser Zeitspanne geschafft an die Erzählstruktur von damals anzuknüpfen und ein würdigen Nachfolger erschaffen. "Latte Igel und der schwarze Schatten" ist ein spannendes Abenteuer (wenn auch nicht ganz so spannend wie der 1. Teil), das sich besonders, aufgrund des komplexen Handlungsgeschehen zum Vorlese...
So war das! Nein, so! Nein, so! -
Streit und Konflikte mit Freunden bzw. anderen Kindern gehören zum Alltag eines Kindes. Schon früh erfahren Kinder, wie es ist, wenn einer eine andere Meinung hat als man selbst, wenn man sich über etwas ärgert und diesem Unmut Sprache verleiht, wie sich Diskussionen hochschaukeln können und man manchmal am Ende gar nicht mehr weiß, was denn zu Beginn eigentlich das Problem war. Oft hat dann auch jeder – ob nun bewussst oder unbewusst - etwas zu...
Schulanfang im Wandel - Selbstkonzepte der Kinder als pädagogische Aufgabe
Jahre- und jahrzehntelang eher vernachlässigt gilt - befördert durch Schulleitungsstudien wie PISA - dem Schulanfang seit einiger Zeit pädagogisch die größte Aufmerksamkeit. Insbesondere wird nach Möglichkeiten der Frühförderung sowie der Kooperation von Elementar- und Primarbereich gefragt. Aber auch das angemessene Einschulungsalter wird problematisiert sowie langfristig kompetenzförderndes Lernen angestrebt. Der Schulanfang ist eine schwierig...
Impulse der Elementardidaktik - Eine gemeinsame Ausbildung für Kindergarten und Grundschule
Elementarpädagogik, Anfangsunterricht, Grundschuldidaktik sind vor allem wegen der Befunde der internationalen Schulleistungsvergleichsstudien (PISA, IGLU) und der Ergebnisse der Lehr- und Lernforschung in den Focus pädagogischer und schulpolitischer Aufmerksamkeit gerückt. Pädagogik und Bildungspolitik haben (endlich) bemerkt, dass insbesondere dieser Bildungsbereich für das zukünftige Leben und Lernen Heranwachsender von elementarer Bedeutung i...
DIFMaB - Diagnostisches Inventar zur Förderung Mathematischer Basiskompetenzen
Ein gut strukturiertes und leicht handhabbares Diagnosematerial zur Erhebung des individuellen Lernstandsniveaus von Vorschul- und Schulkindern in den ersten beiden Schuljahren. Bevor das Material genutzt werden kann ist etwas Bastelaufwand notwendig. Kärtchen müssen laminiert und ausgeschnitten, sowie sortiert werden. Die eigentlichen Diagnosebögen werden ebenfalls laminiert. So können diese nach der Verwendung wieder abgewischt und neu verw...
Die Didaktik des Anfangsunterrichts -
Anfangsunterricht - das ist ein ebenso sensibler wie schwieriger Bereich selbst für ausgebildete Grundschullehrer/innen; denn diese Übergangsphase vom Kindergarten in die Grundschule ist ein bedeutsamer Schritt für die schulische Sozialisation, die oft für die gesamte weitere Schullaufbahn prägend bleibt. Dabei geht es keineswegs nur um das schwierige Anfangslernen von Lesen, Schreiben oder Rechnen; vielmehr geht es um die gesamte Schuleingangsph...
Die Neue Schuleingangsphase als Thema der Schulentwicklung - Forschung - Stolpersteine - Praxisempfehlungen
Die Ergebnisse von PISA, IGLU und anderen Vergleichsstudien haben besonders die Grundschule in den Blick der kritischen Öffentlichkeit und Wissenschaft gerückt. Warum verlieren viele Kinder, die mit großer Lust auf Schule und Lernen begonnen haben, in den ersten vier Schuljahren rapide an Motivation? In fast allen Bundesländern wird deshalb zur Zeit über eine Neustrukturierung des Schulanfangs debattiert; denn auf den Anfang kommt es an. Die hier...
Schulstart - Didaktische Perspektiven für das erste Schuljahr
Schuleingangsphase, Anfangsunterricht, 1. Klasse - das ist ein ebenso sensibler wie schwieriger Bereich selbst für ausgebildete Grundschullehrer/innen; denn diese Übergangsphase vom Kindergarten in die Grundschule ist ein bedeutsamer Schritt für die schulische Sozialisation, die oft für die gesamte weitere Schullaufbahn prägend bleibt. Dabei geht es keineswegs nur um das schwierige Anfangslernen von Lesen, Schreiben oder Rechnen, vgl. dazu Kap. 6...
Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen -
Der Band möchte den Elementarbereich stärker ausbauen und mit dem Primarbereich verzahnen und das Nachdenken über pädagogische Angebote für die Kinder "eines" Alters überwinden: das auf Altersstufen (z.B. 0-3 Jahre, 3-6 Jahre oder 6-10 Jahre) beschränkte Nachdenken über pädagogische Angebote für Kinder gilt es zu revidieren, da ein solcher Ansatz die institutionell geteilte Verantwortung nur verstärkt. Stattdessen plädieren die Autorinnen und Aut...
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Gesamtübersicht: Zentrale Schlagwörter im Fachbereich Pädagogik

A
Allgemeine Pädag...AutoritätAllgemeine DidaktikAngstAnfangsunterrichtmehr...
B
BerufspädagogikBerufliche BildungBildungBerufsvorbereitungBehinderungenmehr...
C
ComputerCoachingChancengleichheitComputerspieleContent Manageme...mehr...
D
DidaktikDisziplinDifferenzierungDiagnostikdigitale Medienmehr...
E
ErziehungElternElementarpädagogikErwachsenenbildungErlebnispädagogikmehr...
F
FilmFörderungFrühpädagogikFördermaterialienFamiliemehr...
G
GrundschuleGewaltpräventionGanztagsschuleGewaltGrundwissen der ...mehr...
H
HeilpädagogikHochbegabungHochschuleHauptschuleHochschuldidaktikmehr...
I
Inklusive PädagogikInterkulturelles...IntegrationInklusionindividuelle För...mehr...
J
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KonflikteKindheitKonzentrationKommunikationKindergartenmehr...
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