Meine Schüler lieben die Geschichten, die ich ihnen als Kamishibai vorlese. Stets beginne ich mit dem Satz "Heute gehen wir ins Kino!". Beim ersten Mal erkläre ich dann, dass das Kamishibai ein Kino ohne Strom ist, so wie es früher ganz oft üblich war. Die großen Bilder wirken motivierend und die Lehrperson hat auf einem Übersichtsblatt alle Bilder klein abgedruckt und dazu den passenden, kurz gehaltenen Text. Bei dem vorliegenden Kamishi...

In der heutigen Zeit, in der jedes Kind überall jede beliebige Geschichte als elektronisches Hörbuch aufrufen kann, ist das Vorlesen fast schon wie ein Märchen: Beginnend mit "Es war einmal" lädt es Eltern und Kinder, Erzieher und Lehrer ein, gemeinsam einzutreten in eine verzauberte Welt, die still steht, wenn er Vorleser innehält, die aber tausende an Bildern in sich birgt, viel mehr noch, als auf den beispielhaften großen Bildern im Kami...

Die Beiträge dieses Sammelbands zeigen, wie Kinder- und Jugendliteratur zur Achtung der Menschenwürde beitragen kann: "Gegen Antisemitismus, für Dialog und ein gesellschaftliches Miteiander mit Literatur und Film in Bücherei und Schule" (Untertitel). Die Autor/innen beleuchten aus literarischer, pädagogischer und gesellschaftlicher Perspektive, wie junge Menschen für die Bedeutung der Menschenwürde sensibilisiert werden können. Die 1976 g...

Der 1948 geborene deutsche Schauspieler Edgar Selge tritt auch als Schriftsteller in Erscheinung und hatte im Oktober 2021 seinen ersten, sehr autobiographisch geprägten "Roman" "Hast du uns endlich gefunden" (ebenfalls bei Rowohlt, 9783498001223) vorgelegt, in dem es um die Kindheit und frühe Jugend des Schauspielers Ende der Fünfziger-, Anfang der Sechzigerjahre in der alten Bundesrepublik, die familiäre Aufarbeitung von Nationalsozialismus...

In bereits 3., überarbeiteter und erweiterte Auflage 2026 nach dem Erscheinen 2011 liegt hiermit dieses Buch zum Schriftspracherwerb vor. Das Buch zeigt Methoden und Wege, wie wir die Kinder beim Schriftspracherwerb beobachten und fördern können und welche typischen Stolperfallen auftauchen. Eine besondere Herausforderung stellt der Schriftspracherwerb für die Kinder dar, für die Deutsch nicht die Muttersprache ist; denn am sichtbarsten sind...

Bertolt Brecht, Alfred Döblin, Lion Feuchtwanger, Erich Fried, Oskar Maria Graf, Irmgard Keun, Alfred Kerr, Egon Erwin Kisch, Heinrich Mann, Klaus Mann, Thomas Mann, Robert Musil, Theodor Plievier, Joseph Roth, Anna Seghers, Ernst Toller, Carl Zuckmayer, Arnold Zweig, Stefan Zweig und eine Vielzahl weiterer Schriftsteller:innen mussten oftmals nach der nationalsozialistischen Machtübernahme 1933 oder beim „Anschluss“ Österreichs an das nat...

Lyrik in der Grundschule ist weit mehr als Reime lernen und Gedichte aufsagen. Dieses Buch zeigt, wie moderne Kinderlyrik zum Ausgangspunkt vielfältiger Lernprozesse werden kann. Zeitgenössische Gedichte werden unterschiedlichen didaktischen Handlungsfeldern zugeordnet und mit konkreten Kompetenzen verknüpft: von Lesen, Schreiben und Vortragen über Medien- und Sprachreflexion bis hin zu ethischen, religiösen und musikalischen Zugängen. Beso...

Lesen können heißt noch lange nicht, einen Text wirklich zu verstehen. Dieses Material setzt genau dort an und führt Kinder Schritt für Schritt vom Erfassen einzelner Sätze bis zum Verstehen kurzer Geschichten. Die Aufgaben sind übersichtlich aufgebaut und steigern den Schwierigkeitsgrad behutsam. Besonders hilfreich ist die klare Struktur: Lesetechniken werden gezielt geübt, Verständnisfragen lenken den Blick auf wesentliche Informatione...

Beschreiben lernen ist eine zentrale Kompetenz im Deutschunterricht ab der 5. Jahrgangstufe. Dieser Band legt die didaktischen Grundlagen des Beschreibens dar, das entsprechende zugehörige DIN A4-Heft bietet das entsprechende Praxismaterial mit Unterrichtsplanung, Kopiervorlageen und Lösungen (ISBN 9783772719769). Der Grundlagenband führt präzise in das Beschreiben ein: Was macht diese Kompetenz aus, wie wird sie aufgebaut und welche didaktis...

Beschreiben lernen ist eine zentrale Kompetenz im Deutschunterricht ab der 5. Jahrgangstufe. Der Grundlagen-Band (ISBN 9783772719721) hat die didaktischen Grundlagen des Beschreibens dargelegt, dieses entsprechend zugehörige DIN A4-Heft bietet das begleitende Praxismaterial mit Unterrichtsplanung, Kopiervorlageen und Lösungen. Die Bände führen theoretisch und praktisch präzise in das Beschreiben ein: Was macht diese Kompetenz aus, wie wird s...

Diese Materialien sind ein sehr guter Fundus, um mit seinen Schülern das konzentrierte Hören von Grund auf zu üben und zu festigen. Die einzelnen Aufgaben decken sich sehr gut mit anderen Themen des Deutschlehrplans, wie beispielsweise Märchen, Gedichten, Erzählungen, Sachtexten uvm. Die Texte zeichnen sich sowohl durch unterschiedliche Längen, als auch durch verschiedene Schwierigkeitsgrade aus. Es gibt zudem Aufgaben für Schnelle, auß...

Inklusiver Literaturunterricht - ein hohes Ziel! Aber kann man wirklich beispielsweise auch Schüler:innen des Förderschwerpunkts "Geistige Entwicklung" Literatur nahebringen und erlebbar machen? Da muss man wohl erst genauer hinschauen: Was versteht man denn überhaupt unter "Inklusion" - dieser Begriff ist ja durchaus vielseitig interpretierbar. Was versteht man unter "Literatur" - ist das der klassische Kanon an Büchern, die "man" gelesen ha...