Nach dem Erscheinen 2018 liegt dieses Buch nun in 2., aktualisierter Auflage 2023 vor. Es wurden nur einige wenige Ergänzungen vorgenommen. Der Band soll allen Lehrkräften eine Hilfe sein, die sich gezielt und zügig auf die methodische Planung, Gestaltung und Durchführung von Unterricht in DaF/DaZ vorbereiten möchten. "Fremdsprache Deutsch unterrichten" zeigt die Vielfalt der Einflüsse auf das Deutschlernen auf und zeigt, welche Steuerungsm...

Die vorliegende Einführung in die Didaktik des Deutschen als Fremdsprache wendet sich an Studierende und Lehrende des Fachs, an Sprachlehrer und alle, die sich allgemein für die Vermittlung des Deutschen, neue Lernformen und Medien im Unterricht interessieren. Die zentralen Gegenstände des DaF-Unterrichts werden umfassend behandelt: Welche Lernprobleme bieten Aussprache, Wortschatz und Grammatik des Deutschen, wie sind sie lehr- und lernbar? W...

Mehrsprachigkeit in der Schule und Mehrsprachigkeitsdidaktik, die in diesem Buch nicht auf Interkomprehension reduziert wird, hat in den letzten Jahrzehnten sowohl theoretisch als auch empirisch eine beachtliche Entwicklung erfahren. Die traditionelle Ausrichtung auf eine sogenannte Zielsprache wurde zugunsten einer mehrsprachigen Perspektive geöffnet. In der sprachlichen Vielfalt werden nicht länger Nachteile für die Gesellschaft und für die...

Märchen in dunklen Zeiten – Geschichte des Märchens im „Dritten Reich“ ist ein kleiner Band, der eine häufig „umgangene“ Zeit, die Zeit des Nationalsozialismus, in der Erzählforschung ans Licht hebt. Oliver Geister (1), der Autor, ist „promovierter Pädagoge, Lehrbeauftragter an der Universität Münster (Fachbereich Erziehungswissenschaft) und Lehrer am Gymnasium Wolbeck für die Fächer Deutsch, Pädagogik, Praktische Philosophi...

Eine große Herausforderung für Schulen und vor allem für Lehrer ist seit einigen Jahren der Unterricht in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache (DaZ). Grundlegend für einen guten Unterricht sind dabei gute und ansprechende Materialien, die der jeweiligen Lerngruppe angepasst werden kann. Dazu bietet der Verlag an der Ruhr in der Reihe „30x45 Minuten zwei Bände mit jeweils 30 komplett ausgearbeiteten Stundenentwürfen für jeweils 45 Minuten....

Eine große Anzahl von Kindern- und Jugendlichen wächst in Deutschland mit mehr als einer Sprache auf. In der Lehrerausbildung wird diesem wichtigen Aspekt in Bayern seit geraumer Zeit mit dem Hauptfach "Deutsch als Zweitsprache" Rechnung getragen. 2014 stammten ca. 24 % der Kinder an Grundschulen aus Migrationsfamilien. Aufgrund dieser Zahlen muss sich der pädagogische Alltag verstärkt diesem Phänomen zuwenden und geeignete Fördermaßnahmen...

Die Spiele der Reihe Basisgrammatik lassen sich bereits in der ersten Klasse der Grundschule einsetzen. Hier lassen sie sich gut in den Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache einbauen, um mündlich gezielte Aspekte der deutschen Grammatik zu (be-)sprechen. Ich hatte in der vierten Klasse einen Schüler, der ohne jegliche Sprachkenntnisse nach Deutschland kam und nun die vierte Klasse besuchte. Er nutzte parallel zur Wortschatzarbeit die Karte...

Dieses Buch stellt quasi ein "Best of ..." der leider eingestellten Zeitschrift „Frühes Deutsch“, herausgegeben vom Goethe-Institut, dar. Sie hatte zusammen mit ihrer Vorgängerversion „PrimaR“ über 25 Jahre hindurch mit ihren praxisorientierten Beiträgen vielen Lehrerinnen und Lehrern weltweit im frühen Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht als wertvolle Unterstützung gedient. Die Inhalte der Beiträge eignen sich auch sehr gut für ...

Das aktuelle Heft von "Fremdsprache Deutsch" wendet sich der Thematik "Kreativ Deutsch unterrichten" zu; denn Fremdsprachen-Lernen ist in besonderer Weise, nicht nur zur Motivation, auf Kreativität angewiesen. - Im Erich Schmidt Verlag Berlin erscheint die Zeitschrift "Fremdsprache Deutsch", herausgegeben vom Vorstand des Goethe-Instituts, die im Jahresabonnement 17,50 € kostet, aber auch als Einzelheft bezogen werden kann zum Preis von dann 9...

Wegen unterschiedlicher Erstsprachen bringen viele Schüler/innen in den Klassenräumen auch höchst unterschiedliche sprachliche Kompetenzen im Deutschen mit. Wie können Lehrende mit diesen ungleichen Lernausgangslagen angemessen und professionell umgehen? Jedenfalls ist auch eine veränderte Didaktik notwendig; die Lerner sind in ihrer Ausgangslage zu berücksichtigen. Deutschlehrkräfte sind aber gar nicht angemessen dafür ausgebildet, die s...

Deutschland begreift sich zunehmend als Einwanderungsland und auch bildungpolitisch wird erkannt, dass Übergänge zu einer mehrsprachigen Schule notwendig sind. Zu den Potentialen einer inklusiven Gesellschaft gehört auch die Mehrsprachigkeit, die dem Einzelnen größere Chancen in einer internationalisierten Welt gibt, aber auch der Gesellschaft ökonomische und kulturelle Vorteile verschafft. Mehrsprachigkeit muss aber in einem guten Verhält...

Das DUDEN Bedeutungswörterbuch gehört der renommierten Standardreihe "Der Duden in 12 Bänden" an. Sehr zu loben sind die übersichtliche Gestaltung des Wörterverzeichnisses, das einzelne Stichwörter großzügig und für Benutzer leichter erfassbar anordnet. Das Nachschlagewerk ist durch sein zweifarbiges Layout und ein Griffregister sehr benutzerfreundlich gestaltet. Der Band eignet sich besonders für alle Deutsch lernenden Ausländer und A...