Die fachdidaktische Forschung der alten Sprachen Latein und Griechisch hat in den letzten Jahrzehnten große Fortschritte gemacht. In diesem voluminösen Kompendium werden zahlreiche Fäden dieser Entwicklung zusammengeführt und auf dem neusten Stand der Forschung zusammengefasst. Die 111 Artikel von A wie Altphilologenverband über I wie Inklusion bis X wie Xenophon behandeln sowohl dezidiert didaktische Fragestellungen als auch fachliche Gegen...

Märchen in dunklen Zeiten – Geschichte des Märchens im „Dritten Reich“ ist ein kleiner Band, der eine häufig „umgangene“ Zeit, die Zeit des Nationalsozialismus, in der Erzählforschung ans Licht hebt. Oliver Geister (1), der Autor, ist „promovierter Pädagoge, Lehrbeauftragter an der Universität Münster (Fachbereich Erziehungswissenschaft) und Lehrer am Gymnasium Wolbeck für die Fächer Deutsch, Pädagogik, Praktische Philosophi...

Für viele Junglehrer ist das Referendariat eine herausfordernde und anstrengende Zeit. Häufig stehen sie zwischen den Stühlen, denn Ausbildungsschule, Studienseminar, Unterrichtsvorbereitung, Fachleiter, Schulleiter und Mentor fordern die ganze Aufmerksamkeit. Im Gegensatz zum Studium ist in dieser zweiten Ausbildungsphase eine größere Eigenverantwortung angesagt. Dabei ist neben der fachlichen Qualifikation vor allem die Belastbarkeit gefr...

Im vorliegenden Band aus der Reihe „Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung“ handelt es sich um eine Festschrift für Reinhard Zörner, der viele Jahre als Pädagoge und Seminarleiter tätig war. Der Titel „Perpektiven der Lehrerbildung“ zeigt die Richtung der unterschiedlichen Beiträge an. Ausbilderinnen und Ausbilder des Seminars für das Lehramt an Gymnasien in Münster nehmen in ihren Ausführungen die Probleme und Themen in dem...

"Der Herr der Ringe" - ein Buch, das Millionen von Lesern fasziniert und seit der Verfilmung durch Peter Jackson ein noch größeres Publikum anspricht. Man kann das Buch als einen spannenden Roman verschlingen oder in der Tradition als einer der ersten Fantasy-Romane genießen. Wer mehr erfahren will, braucht Hintergrundwissen. Tom Shippey, wie J.R.R. Tolkien Professor für Mediävistik und Nachfolger auf dessen Lehrstuhl, kannte Tolkien noch p...

Diese Buch ist für alle, die im Vorschulbereich tätig sind, sehr zu empfehlen. Ziel dieses Werkes ist eine umfassende Vorbereitung der Kinder auf den mühevollen Schriftspracherwerb. Viele ausgearbeitete und sofort umsetzbare Praxiseinheiten werden im Laufe dieses Buches vorgestellt. So werden vielerlei Kompetenzen des Kindes frühzeitig gefördert, die auch im Zusammenhang mit der gesamten Entwicklung zu sehen sind, z.B. Motorik, Wahrnehmung...

Zahline ist eine sehr nette Drachendame, dessen Kopf lange schwarze Haare dienen, die wild nach oben stehen. Zudem hat sie durch ihre großen Knopfaugen und ihren großen Mund ein liebenswertes Erscheinungsbild, dass die Kinder lieben. Zwar hängt aus ihrem Mund eine rote gespaltene Zunge heraus und sie hat- wie alle normalen Drachen- einen langen Schwanz mit Stacheln, jedoch ist Zahline eine äußerst liebe Drachendame, die es liebt, mit Kindern...

Allen, die mit Religionsbüchern unterrichten oder unterrichten werden, ist dieses Buch sehr zu empfehlen. Volkmanns Analyse der von ihr ausgewählten Religionsbücher beschert eine aufschlussreiche Lektüre. Sicher wird kaum ein Leser die detailreiche Dissertation am Stück durchlesen. Doch das übersichtlich gegliederte Buch macht es leicht, sich auch punktuell zu informieren. Und für den- bzw. diejenige, die z.B. mit „Kursbuch Religion 2000...

Motivation ist eines der wichtigsten Momente im Unterrichtsgeschehen. Die Autoren gehen der Frage nach, wo Schülermotivation ansetzen kann, um Lernerfolge zu sichern. Dabei unterscheiden sie zwischen verschiedenen Motivationstypen, solchen, die vom Schüler selbst ausgehen und anderen, die eher von außen auferlegt werden- beispielsweise der Leistungsbewertung. Nachdem die Thematik zunächst sehr theoretisch beleuchtet wird, folgt aber später n...

Frontalunterricht hat in den letzten Jahren einen sehr schlechten Beigeschmack erhalten: frontal, da melden sich Assoziationen wie "altmodisch", "wenig pädagogisch", "traditionell", "einer spricht und alle anderen schweigen", "monarchisch" und "Zwang". Dass aber Frontalunterricht alles andere als Langeweile bedeuten muß und dass er richtig eingesetzt pädagogisch sehr gut vertretbar ist, das zeigt Herbert Gudjons, einer der bekanntesten Grundsc...