Liebe Leserinnen, liebe Leser, in diesem Heft geht es um "fächerübergreifenden Unterricht" - ein Begriff, auf den Sie nicht nur in allgemein pädagogischen Veröffentlichungen oder in Lehrplänen und Richtlinien stoßen, sondern der Ihnen auch in fremdsprachendidaktischen Publikationen des öfteren begegnet. Gerade der Fremdsprachenunterricht legt fächerübergreifendes Lernen nahe, weil er ja nicht nur Vokabeln und Grammatik, sondern vor a......

Zu diesem Heft Wie Vollmer im Forschungsüberblick zum Lehren und Lernen von Fremdsprachen (ZFF 12(2), 2001, S. 51 ff.) feststellt, spielt die Auseinandersetzung mit dem Konstruktivismus in den kognitionswissenschaftlich ausgerichteten Ansätzen der Fremdsprachenforschung heute eine wichtige Rolle. Abgesehen von dem genannten Forschungsüberblick oder auch dem Aufsatz von Bredella in ZFF 12(1), 2001 ist diese Diskussion in ZFF bisher nicht sys......