Mit diesem Kompendium liegt erstmals wird eine umfassende, sprachenübergreifend konzipierte Einführung in die Fachdidaktiken der drei großen romanischen Schulsprachen Französisch, Spanisch und Italienisch vor. Band I (Grundlagen) behandelt u.a. die Themen Geschichte des Unterrichts der romanischen Sprachen, Bildung durch Fremdsprachenunterricht, Unterrichtsplanung, Inklusion, Professionalisierung und Berufsperspektiven sowie Forschungsmethode...

Dieses Buch möchte fächerübergreifend helfen, Literaturunterricht zu analysieren, zu reflektieren und zu gestalten. Videos und Unterrichtstranskripte bilden dabei die Basis der Überlegungen. Unterschiedliche Zieldimensionen des Unterrichts, heterogene Lernvoraussetzungen und etablierte Lehr-Lern-Verfahren sind bei den didaktischen Entscheidungen im Literaturunterricht zu berücksichtigen. Die Autor/inn/en erläutern typische Herausforderungen...