Der Beginn einer Unterrichtsstunde, d.h. die sogenannte Einstiegsphase gehört zu den wichtigsten Phasen des Lernens. Hier entsteht Interesse, hier werden neue Lernfelder erschlossen, hier kommen alle im Unterricht an und gelangen zu neuen Impulsen. Dieses, aus 32 Karten bestehende Set, liefert einen bunten Blumenstrauß an Ideen für diese Unterrichtsphase. Dabei sind der Zeitbedarf, eventuell benötigtes Material sowie das Ziel kurz und prägna...

Unterrichtseinstiege wurden lange in der unterrichtspraktischen Aus- und Weiterbildung vernachlässigt. Mittlerweile hat man deren motivierende und aktivierende Bedeutung für das effektive Lernen erkannt. Beim vorliegenden Fachbuch von Thomas Brühne und Petra Sauerborn handelt es sich weniger um eine Methodensammlung. Es ist eher eine fundierte Abhandlung zur didaktischen Funktion von Unterrichtseinstiegen. Daher dürfte es in erster Linie auc...

Diese CD ist die passende Ergänzung zu dem gleichnamigen Buch. Absolut liebevoll gestaltete Lieder wurden zusammen mit Playbacks und sogar den Sprech-Teilen sehr gut in Szene gesetzt und laden die Kinder zum Mitsingen ein. Die CD wurde im Studio aufgenommen und ist qualitativ sowohl vom Sound als auch vom Gesang und den Instrumenten her betrachtet sehr gut. Der Einsatz der CD ist also theoretisch auch unabhängig vom Buch als Hörspiel vorst...

Wenn der Ökotopia-Verlag ein neues Buch für Erzieherinnen, Eltern, Großeltern, Babysitter, Lehrerinnen und Pädagogen herausgibt, dann ist auf eines Verlass: Spaß, Freude, Phantasie und niemals Langeweile! Immer sind die Bücher wunderschön gestaltet, immer sind praktische Ideen, anregende Grafiken und viel Liebe in die Bücher eingebaut. Da überrascht jede Seite mit einem neuen Spiel, einem lustigen Lied, einer ideenreichen Bastelanleitun...

Das Theaterspiel bildet einen wichtigen Bestandteil heutiger Schulpraxis. An den Grundschulen erfreuen sich Schüleraufführungen großer Beliebtheit, in der Oberschule besitzt das Fach Darstellendes Spiel mittlerweile einen wichtigen Stellenwert. Um so erstaunlicher ist es, dass es auffallend wenig Unterrichtsmaterial zur Theaterarbeit der Schulen gibt. Der vorliegende Band will eine Beitrag zur theoretischen und praktischen Fundierung des Schul...

"Wie können wir die Schüler zu Gestaltern ihres eigenen Lernprozesses machen und ihre Ideen und Erfahrungen ernst nehmen?" Eine Antwort auf diese Frage bietet die so genannte Storyline-Methode, die im vorliegenden Buch vorgestellt wird. Die Methode wurde 1970 in Schottland entwickelt und hat bereits in vielen Grundschulen Einzug gehalten. Dabei steht hinter jeder Unterrichtseinheit eine Geschichte, eine Story, die nach und nach weiterentwickelt...

"Wer heute eine Erwachsenenbildungsveranstaltung durchführt, muss darauf gefasst sein, dass die Teilnehmenden ganz unterschiedliche Ansichten zum jeweiligen Thema mitbringen." (S. 13) Dies, so stellt der Autor mit Recht fest, gilt insbesondere für das Thema "Gott". Vielen Menschen ist das kirchlich-theologische Gottesbild fremd und es hat mit ihrem eigene Gottesbild wenig zu tun. Die Pluralität der Meinungen in unserer Gesellschaft korrespondi...

Kreativität und Erfindungsgeist kommt im alltäglichen Unterricht oft weit zu kurz. Das Buch zeigt, dass scheinbar selbstverständliche Alltagsgegenstände, denen Kinder und auch Erwachsende meistens wenig Aufmerksamkeit schenken, erst einmal von Menschen erfunden werden mussten. Kinder werden auch auf Geschichte neugierig gemacht. Leicht verständliche Infotexte schildern Hintergründe vieler Erfindungen und Entdeckungen unseres Lebens. Zahllos...

Das Sachkundebuch erscheint schon auf den ersten Blick im 60er-Jahre-Stil gehalten. Gleich auf der ersten Seite fällt zwar positiv auf, dass auch ausländische Kindernamen auftauchen, dafür sind als deutsche Kindernamen "Susi" und "Peter" aufgezählt. Hier hätten die Autoren aus meiner Sicht etwas mehr Einfallsreichtum aufbringen können. Spätestens bei der Seite "Wer gehört zur Familie" verliert sich der interkulturelle Hauch und die klassi...