Die Autorin Elke Gallenmüller hatte für ihr Buch ursprünglich einen anderen Titel vorgesehen: "Du musst mehr üben!" Dieser Satz geht wohl sehr häufig über die Lippen von Instrumentallehrer*innen. Doch liegt es nicht immer an der Quantität des Übens oder der vermeintlichen Faulheit von Schüler*innen, wenn ein Fortschritt ausbleibt: Vielleicht ist das Stück falsch gewählt und zu leicht oder schwer, vielleicht ist es den Schüler*innen ni...

Welche Schritte führen zu einem wirksamen Musikunterricht? Welche spezifischen Schwierigkeiten, aber auch Chancen hat der Musikunterricht? WIe sehen gute Aufgaben im Musikunterricht aus? Welches Wissen müssen Lehrkräfte für das Fach Musik mitbringen? Und was ist eigentlich das Besondere am Fach Musik? Die Herausgeberin versammelt einen bunten Strauß an Beiträgen in Form von Experteninterviews, aus denen ganz unterschiedliche Ansätze der M...

Dieses Buch enthält eine unglaubliche Anzahl an Materialien für den Musikunterricht. Der Bereich der Instrumente wird vorgestellt. Dabei werden verschiedenste Aspekte herausgearbeitet, so z.B. Klang, Entwicklung, Bauweise, Spielweise etc. Das Material ist so gestaltet, dass es mit wenig Vorbereitung direkt im Unterricht eingesetzt werden kann. Die Schüler haben die Möglichkeit, handlungsorientiert zu lernen, also z.B. in Freiarbeitssituation...

Das vorliegende Materialheft bietet eine Menge guter Ideen für den Musikunterricht in der Primarstufe. Die kindgerechten Lieder und Aufführungsstücke für die Grundschule sind mit Noten, Texten und Akkorden abgebildet. Dazu gibt es zu jedem Lied Vorschläge zur unkomplizierten Umsetzung im Unterricht. Die praxisnahen Anleitungen sind besonders hilfreich, wenn die Lieder in anderen Fächern eingesetzt werden. Im Einleitungsteil bieten die Autor...

Das Praxishandbuch "Musik-Didaktik" will mit seinem Ansatz vor allem die "neue Lehrergeneration" ansprechen. Das erscheint zunächst ein wichtiges Anliegen zu sein, zählt der Musikunterricht "traditioneller Art" nicht gerade zu den Lieblingsfächern der heutigen Schülerinnen und Schüler. Der Musikunterricht muss sich neu orientieren und neu verorten. So stehen Fragen nach dem Selbstverständnis des Musikunterrichts auch im Vordergrund dieses B...