In Zeiten wie den unsrigen, wo Möchte-gern-(Quer-)"Denker", Populisten aller Art und politische Präsidenten jede Menge fake news verbreiten, gehört es insbesondere auch zur schulischen Aufgabe, junge Menschen mit Argumenten, Wissen(schaft), Skeptizismus, Ideologiekritik und Logik vertraut zu machen, damit sie auf populistische Bauernfänger nicht hereinfallen, die z.B. den Klimawandel in Frage stellen - wie der US-Präsident - oder die Sinnhaf...

Dieser Sammelband behandelt Fragen der Digitalisierung im Kontext der Pädagogik. Dabei gehen die Autorinnen und Autoren sowohl übergeordneten (und meist gesellschaftlichen) Aspekten nach als auch spezifisch unterrichtsbezogenen Aspekten, im dritten Teil gegliedert nach verschiedenen Bildungsstufen (Kita, Primarstufe, Sek I + II, Hochschule, berufliche Weiterbildung). Die breit angelegte Studie verbindet so theoretische Ansätze mit der Praxis ...

Studierende stehen in der Mitte oder zum Ende ihres Studiums vor der Frage, wie man nun eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreiben soll. Schon vor Jahrzehnten verfasste der Hochschullehrer und Romanautor Umberto Eco daher eine Anleitung, die mittlerweile in der 14. Auflage der von Eco autorisierten Übersetzung von Walter Schick erschienen ist. Darin werden schlichtweg alle Fragen beantwortet, wie man eine Doktor-, Diplom- oder Magisterarbe...