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Pädagogik: Schulbuchanalyse

Die Repräsentation von Heterogenität in Grundschulbüchern des (Heimat- und) Sachunterrichts - Bayern und Bremen im Ländervergleich. Eine qualitative Evaluation zur Vielfalt im Schulbuch
Die gelebte Vielfalt in der deutschen Gesellschaft ist eine herausfordernde Aufgabe für das Bildungssystem. Insbesondere Grundschulen sind durch eine sehr heterogene Schülerschaft gekennzeichnet. Grundschulen, die von Kindern aller sozialen Schichten besucht werden, sind von der Heterogenität besonders berührt. Dabei ist ein wertschätzender Umgang mit Menschen unterschiedlicher Herkunft, unterschiedlichen Geschlechts und unterschiedlicher Se...
Kostenfreie Online-Lehrmittel - Eine kritische Qualitätsanalyse
Lehrer/innen finden heute ein wachsendes Angebot von kostenfreien Lehrmitteln im Internet bzw. Open Educational Resources (OER). Die hier anzuzeigende Studie untersucht die Qualität dieser kostenfreien Online-Lehrmittel auch unter Berücksichtigung ideologiekritischer Perspektiven; denn man muss sich ja stets fragen: Wer hat welches Interesse am Bereitstellen kostenfreier Online-Lehrmittel?! „Lehrmittel“ wird dabei als metakategorialer Begri...

S: Zentrale Schlagwörter im Fachbereich Pädagogik

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