Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf lernen anders. Vor allem im Bereich der sozialen Interaktion verlangt dies ein schrittweises und geduldiges Vorgehen. Für Erzieher, Therapeuten und Lehrer bedeutet dies, dass sie das Fördern und Fordern in eine ausgeglichene Balance bringen. Besonders im Bereich der sozialen Interaktion wird im alltäglichen Miteinander deutlich, dass die sozialen und emotionalen Kompetenzen individuell unterst...

Nicht immer ist der Inhalt im Rahmen einer Kommunikation maßgeblich. Von großer Bedeutung sind auch die Stimme selbst und der Stimmklang. Bei einer funktionellen Stimmstörung ist die Funktionsfähigkeit der Stimmwerkzeuge eingeschränkt, wobei keine organische Schädigung des Kehlkopfs vorliegt. Unter fachlicher Anleitung eines Logopäden können diese Störungen behandelt werden. Der vorliegende Übungsband richtet sich vor allem an diese Ber...