Das Rechnen mit Größen und die Fähigkeit, etwa Gewicht oder Längen abschätzen zu können, gehört zu den grundsätzlichsten Zielen eines jeden Mathematikunterrichts. Der Mathematikdidaktiker Martin Kramer hat in zahlreichen Publikationen (u.a. "Mathematik als Abenteuer" 3 Bde.) immer wieder darauf aufmerksam gemacht, dass Erleben und Begreifen besonders gut geeignete Formen des Verstehens und Erkennens darstellen. Auch mit diesem praxisorien...

Die Umrechnung von Einheiten sollte im Sinne eines Spiralcurriculums im schulischen Mathematikunterricht immer wieder an ganz verschiedenen Stellen des Schuljahres geübt werden. Das vorliegende Material aus dem Kohl-Verlag bietet hierzu einen gut gefüllten Korb an Ideen: Der Umgang mit Längenmaßen, Flächenmaßen, Hohlmaßen, Gewichten, Zeiteinheiten und Geld wird in insgesamt sechs Abschnitten in Übungen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrad...

Manchmal genügt ein kurzes Vertiefen, sich Erinnern und Festigen des Gelernten, um dieses dauerhaft im Gehirn zu speichern. Diesem Ansatz entsprechen die Minuten-Trainer des Tessloff-Verlages. 30 Sachaufgaben aus dem Bereich „Rechnen mit Größen“ (Klasse 4) verlangen die Anwendung von Umrechnungenbei Längen, Zeiteinheiten, Gewicht, Geschwindigkeiten usw. Der Block mit praktischer Spiralbindung zeigt auf jdem Blatt vorn eine Aufgabe, aufgel...

Das Buch zeichnet sich durch Systematik, Übersichtlichkeit und Zweckmäßigkeit aus. Überflüssige und meist ablenkende Gestaltungselemente wurden weggelassen. Besonders gut gelungen ist die Auswahl der Aufgabenformen. Es finden sich nicht nur Arbeitsblätter, wo nur umgewandelt werden soll, sondern das Buch besteht aus Tabellen, Rechenketten, Rechenpyramiden, Termen, Textaufgaben, usw. Sehr gut ist meiner Meinung nach die Tatsache, dass di...