Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf lernen anders. Vor allem im Bereich der sozialen Interaktion verlangt dies ein schrittweises und geduldiges Vorgehen. Für Erzieher, Therapeuten und Lehrer bedeutet dies, dass sie das Fördern und Fordern in eine ausgeglichene Balance bringen. Besonders im Bereich der sozialen Interaktion wird im alltäglichen Miteinander deutlich, dass die sozialen und emotionalen Kompetenzen individuell unterst...

Das Phänomen der Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen ist mittlerweile in aller Munde, was vor allem durch die mediale Präsentation und Interpretation von aggressiven und gewalttätigen Handlungen gefördert wird. Sehr oft ist es ein einseitiger Blick ohne fundierte Hintergrundinformationen. Der vorliegende Band „Grundwissen Verhaltensstörungen“ will helfen, tiefer zu blicken, zu informieren und aufzuklären. Das geschieht auf...

In diesem Band kommt so ziemlich jeder zu Wort, der in der aktuellen Sonderpädagogik Rang und Namen hat. In den von verschiedenen Autoren verfassten Texten wird das "Phänomen Geistige Behinderung" aus den unterschiedlichsten Blickwinkeln beleuchtet und der momentane Stand der Diskussion in der Geistigbehindertenpädagogik dargestellt. Ein "Muss" für Sonderpädagogik-Stundenten, die sich am Beginn ihrer Ausbildung befinden und für alle, die sc...