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Umschlagtext
Wie verändert die Digitalisierung fast aller Lebensbereiche uns und die Schule? Der Herausgeber beschreibt, wie dieser Wandel durch sieben Revolutionen getrieben wird, die nicht nur das Leben, sondern auch das Lernen verändern. Zu all diesen Wandlungsprozessen werden theoretische Hintergründe, Praxistipps und Links gegeben, die den Lesern nicht nur umfassende Orientierung geben, sondern auch Hilfen für die Umsetzung im eigenen Schulalltag.
Die Beschreibung der sieben revolutionären Herausforderungen wird erweitert durch einen Reisebericht zu Schulen des Silicon Valleys, Ausblicke auf mögliche Zukunftsmodelle, den Entwurf eines Modells inklusiv-digitaler Bildung sowie Einblicken in die Praxis von Schulen, die neue Formate erproben und Digitalisierungskonzepte umsetzen. Wer wissen will, was auf uns, unsere Kinder und die Schule zukommt und was wir tun können, um die absehbaren Herausforderungen zu bewältigen, sollte dieses Buch lesen. Prof. Dr. Olaf-Axel Burow lehrt Allgemeine Pädagogik an der Universität Kassel und ist Autor zahlreicher Fachbücher zu Pädagogik, Organisationsentwicklung und Kreativitätsforschung. Für den Wissens- und Technologiedienstleister Steinbeis berät er Bildungseinrichtungen im In- und Ausland, aber auch DAX-Unternehmen in Change-Prozessen (www.olaf-axel-burow.de). Rezension
Nach Auffassung des Herausgebers verändern sieben Revolutionen z.Zt. nicht nur unser aller Leben, sondern auch das Lernen; es geht also um eine Schule der Zukunft. Die Zeiten, in denen man fußend auf einen klar umrissenen Wissenskanon für Jahrzehnte im Voraus handeln und planen konnte, sind vorbei, denn permanenter Wandel lässt Wissen veralten und die Komplexität zunehmen, sodass der Umgang mit Unsicherheit zu einer Schlüsselkompetenz wird. Die Fragen, die sich immer drängender stellen und die es zu beantworten gilt, lauten denn auch: Wie sieht in Zeiten von Globalisierung, Digitalisierung und Klimawandel eine zukunftsfähige Schule aus. Zu den sieben revolutionären Wandlungsprozessen werden theoretische Hintergründe, Praxistipps und Links gegeben sowie Hilfen für die Umsetzung im eigenen Schulalltag. Hinzu kommen Einblicke in die Praxis von Schulen, die neue Formate erproben und Digitalisierungskonzepte umsetzen.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: Digitales Klassenzimmer | Digitalisierung | Bildungspolitik | Digitale Bildung | digitale Medien | Schulcomputer | Erklärvideos Kategorien: Pädagogik Unterrichtspraxis Inhaltsverzeichnis
Einführung: Einblicke in die Schule der Zukunft 7
I Grundlegende Perspektiven Olaf-Axel Burow Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert Sieben revolutionäre Herausforderungen und ihre Bewältigung 12 Christian Filk »Onlife«-Partizipation für alle Plädoyer für eine inklusiv-digitale Bildung 61 Jörg Dräger/Ralph Müller-Eiselt Gestalten statt Verhindern Die Chancen der digitalen Bildungsrevolution 82 Arnd Gottschalk Thesen zur Digitalisierung der Bildung und Stufen zur Umsetzung 87 Bardo Herzig Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface 94 II Berichte aus dem Silicon Valley Martin Fugmann Sieben Schulen und sieben Einsichten Bericht aus dem Silicon Valley 111 Otto Seydel Abschaffung der Schule? Pädagogische Konsequenzen der digitalen Revolution 129 III Schulen, die sich auf den Weg machen Jacob Chammon »Warum machen wir es so? Weil wir überzeugt sind, dass es richtig ist« Ein Plädoyer für die Digitalisierung des Unterrichts 139 Johannes Zylka Erfolgreich Tablet Computer in den Schulalltag implementieren 150 Maike Schubert Lernräume in der digitalen Welt Ein Praxisbericht aus der Freiherr-vom-Stein-Schule Neumünster 164 Michael Pallesche Lernen der Zukunft Ein Praxisbericht aus der Ernst-Reuter-Schule Karlsruhe 177 Dominik König-Kurowski »Noch Fragen?! – Schüler erstellen Erklärvideos« 182 Autorinnen und Autoren 188 Weitere Titel aus der Reihe Pädagogik |