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Umschlagtext
Angesichts der rasanten Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft, den digitalen Medien und des Internets zeichnen sich Konturen einer Bildungsrevolution ab, die das Bildungssystem massiv betreffen werden. Mit Fragen, wie Bildung und Schule umgestaltet werden müssen, damit sie zukunftsfähig sind, setzen sich in diesem Buch führende deutsche Erziehungswissenschaftler auseinander:
• Wie werden sich Lehren und Lernen verändern? • Wie sieht die Schule der Zukunft aus? • Wie werden sich neue Bildungsformate auf die Möglichkeiten der partizipativen Zukunftsgestaltung auswirken? • Welche Chancen, aber auch welche Gefahren zeichnen sich ab? Die Erkenntnisse der befragten Experten sowie die Einsichten aus einer Vielzahl von Zukunftswerkstätten mit Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen fasst der Erziehungswissenschaftler und Kreativitätsforscher Olaf-Axel Burow abschließend in sieben Trends, die die Schule revolutionieren werden, zusammen und gibt damit Impulse, die Zukunft der Bildung aktiv anzugehen. Rezension
Schulentwicklung ist in aller Munde, - es geht aber um noch weitaus mehr: Welche Veränderungen müssen Bildungspolitik und Schulsystem in nächster Zeit durchlaufen, um auf die rasanten gesellschaftlichen Veränderungen in der Gesellschaft angemessen zu reagieren? Mithin geht es um die Frage, wie "Bildung 2030" (Buchtitel) aussehen soll und aussehen wird und wie Schulen und Schulsystem sich "revolutionieren" (Untertitel) müssen bzw. werden. Dazu kommen hier Bildungswissenschaftler zu Wort, die dsbzgl. 7 Trends ausmachen, u.a. muss sich Schule und Schulsystem folgenden Herausforderungen stellen: Digitalisierung, Inklusion, Ganztagsschule, Globalisierung und Nachhaltigkeit. Dabei geht es u.a. um eine Rückbesinnung auf Kontemplation als Schlüssel zur Zukunftsschule, um positive Pädagogik für eine wertschätzende Schule und um eine zuküntige Lehrerrolle als Potenzialentwickler.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: Zukunft | Veränderung | Unterricht | Lernen | Schulentwicklung | Digitalisierung | Personalisierung | Lehrer | Vernetzung | Gesundheit | Glück | Raum | Demokratisierung Kategorien: Pädagogik Schulleitung & Schulentwicklung Allgemeine Pädagogik Inhaltsverzeichnis
Einführung 7
Olaf-Axel Burow Die Zukunft der Schule – grundlegend, pragmatisch oder visionär betrachtet 8 Grundlegende Perspektiven 23 Jürgen Overhoff Ein Blick zurück in die Zukunft der Bildung: Über den bleibenden Wert der pädagogischen Aufklärung in Zeiten neoliberaler Zumutungen 24 Rolf Arnold Das »Why?« der Bildung – Zukunftsbilder der Pädagogik zwischen Kontinuität, Aufbruch und Kontemplation 40 Charlotte Gallenkamp Die Zukunft der Positiven Pädagogik – die Perspektive wechseln und neu denken! 52 Pragmatische Perspektiven 73 Pamela Bogdanow Die Lehrerpersönlichkeit der Zukunft 74 Hans Peter Kuhn »Lasst die Kinder frei. Noten sind nicht alles: Worauf es im Leben ankommt« – Ein Plädoyer für die Ganztagsschule der Zukunft 88 Dorit Bosse Abitur für alle? Zur Zukunft des Lernens in der Oberstufe 105 Barbara Koch Teilhabechancen von Jugendlichen durch inklusive Berufsorientierung 116 Sybille Rahm Die Zukunft der Schulentwicklung – Abschied von traditioneller Kultur 128 Bernd Overwien Die Zukunft des Lernens in globaler und nachhaltiger Perspektive 138 Martin Fugmann Schule auf dem Weg in die Digitalisierung – ein Praxisbericht der Deutschen Schule im Silicon Valley 151 Ein visionärer Ausblick 161 Olaf-Axel Burow Bildung 2030 – Sieben Trends, die die Schule revolutionieren 162 Zu den Autoren 178 Weitere Titel aus der Reihe BELTZ Pädagogik |