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Umschlagtext
Dieses Buch bietet einen kompakten Überblick über die vielfältige Welt der Didaktik. Auf jeder Seite wird ein zentraler Schlüsselbegriff erläutert und durch eine Sketchnote veranschaulicht. Die visuellen Darstellungen ermöglichen es, komplexe Konzepte auf einen Blick zu erfassen und zu verstehen.
Ob bildungstheoretische und lehr-lerntheoretische Ansätze oder Erkenntnisse aus der Neurodidaktik und der Unterrichtsforschung - das Buch berücksichtigt alle wichtigen Modelle und Aspekte der Didaktik. Die Kombination aus prägnanten Texten und ansprechenden Sketchnote-Illustrationen macht das Lernen zu einem inspirierenden und unterhaltsamen Erlebnis. Auf diese Weise können neue Erkenntnisse gewonnen werden, während gleichzeitig von der kreativen Darstellung und der leicht verständlichen Aufbereitung der Inhalte profitiert wird. Das Buch bietet die Möglichkeit, sich fundiert und zugleich kurzweilig mit den Grundlagen der Didaktik auseinanderzusetzen. Somit ist es nicht nur für erfahrene Lehrkräfte eine Bereicherung, sondern auch für den Einstieg in den Lehrberuf geeignet. Dr. Lars Schmoll ist Fach- und Kernseminarleiter am Studienseminar. Er unterrichtet am Grashof-Gymnasium in Essen. Er ist Lehrbeauftragter an der Universität Duisburg-Essen und bildet als ausgebildeter Coach Schulen in ganz Deutschland fort. Rezension
Didaktik, - für nicht wenige Lehramtsstudent/inn/en zunächst ein Buch mit sieben Siegeln -, kann leicht verständlich vermittelt werden, - das zeigt dieses Buch. Durch die Kombination von didaktischen Schlüsselbegriffen mit 40 Visualisierungen (Sketchnotes) wird das ermöglicht. Eine Sketchnote ist eine visuelle Notiz als Kombination von Text, Symbolen und einfachen Zeichnungen. Dass Behaltensleistungen durch die Kombination von Text und Bild können positiv beeinflusst werden. Freilich gilt die Einschränkung: Die Darstellung eines didaktischen Modells z.B. auf einer Buchseite kann selbstverständlich nur die wesentlichen Aspekte herausstellen. Das vorliegende Bändchen hat das Ziel, die Grundzüge der Allgemeinen Didaktik einfach und anschaulich darzustellen.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: Sketchnote | Schule | Unterricht | Schulpädagogik | Lernen | Wissensvermittlung | Pädagogik Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
1 Didaktik: gestern – heute – morgen 9 2 Didaktische Modelle und Konzepte 11 Bildungstheoretische Didaktik I: Die didaktische Analyse 12 Bildungstheoretische Didaktik II: Die kritisch-konstruktive Didaktik 14 Lehrtheoretische Didaktik 16 Lernzielorientierte Didaktik 18 Kritisch-kommunikative Didaktik 20 Konstruktivistische Didaktik 22 Kompetenzorientierte Didaktik 24 Inklusive Didaktik 27 Neurodidaktik 29 Agile Didaktik 31 Pragmatische Didaktik 34 3 Didaktische Grundbegriffe 37 Artikulation 38 Aufgaben 40 Aufmerksamkeit 43 Bedingungsanalyse 46 Diagnose 48 Didaktische Reduktion 51 Differenzierung und individuelle Förderung 53 Distanzlernen, Hybridunterricht und Blended Learning 56 Einstieg 58 Feedback 60 Gedächtnis 63 Gesprächsführung 65 Hausaufgaben 68 Klassenführung 70 Klassenklima 72 Kognitive Aktivierung 74 Kooperatives Lernen 76 Künstliche Intelligenz 78 Lehrkräftevortrag und Erklären 81 Lernen und Lehren im Zeitalter der Digitalität 84 Motivation 87 Regeln und Rituale 90 Selbstgesteuertes Lernen 93 Schüler:innenorientierung 95 Sicherung 97 Sozialformen 100 Üben 102 Unterrichtsmethoden 104 Zeitmanagement 106 Schlusswort 109 Literaturverzeichnis 111 Weitere Titel aus der Reihe BELTZ Pädagogik |