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Umschlagtext
Außerschulische Lernorte sind ein nach wie vor aktuelles Thema der Schulpädagogik und des fachdidaktischen Diskurses. Die ihnen zugeschriebenen besonderen pädagogischen Potenziale – etwa unmittelbare Anschauung und Gelegenheit zur Entschulung – bedürfen jedoch einer adäquaten Inszenierung von Lerngelegenheiten und pädagogischen Situationen.
Der Band rekonstruiert die Diskussion zu außerschulischen Lernorten aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Unterrichtsfächer und zeigt Möglichkeiten der pädagogischen Inszenierung auf. Die Beiträge behandeln den Schulsport, theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele aus den Fächern Biologie, Geographie, Geschichte, Kunst und Physik sowie den Betrieb als außerschulischen Lernort im Bereich berufsbildender Schulen. Jan Erhorn ist Juniorprofessor für Sportwissenschaft an der Europa-Universität Flensburg. Er ist Co-Sprecher des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung der EUF sowie wissenschaftlicher Direktor des Hamburger Forum Spielräume e.V. Jürgen Schwier ist Professor für Bewegungswissenschaft und Sport an der Europa-Universität Flensburg und Mitglied der Studiengangsleitung des »Kita-Master Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen«. Rezension
Schüler/innen freuen sich, wenn sie die Schule zum Lernen verlassen können und der Unterricht an ausserschulischen Lernorten stattfindet. Das kann in den verschiedensten Schulfächer oder fachübergreifend stattfinden, bedarf aber jedenfalls einer adäquaten Inszenierung von Lerngelegenheiten und pädagogischen Situationen. Hinzu tritt nicht selten ein organisatorischer Aufwand. Der hier anzuzeigende Band erschleißt mithin nicht nur ausserschulische Lernorte in unterschiedlichen Fächern, sondern beschreibt auch die dabei notwendigen didaktischen Überlegungen. Mit dem Lernen jenseits des Schulgeländes ist häufig die Hoffnung verbunden, dass die Kinder und Jugendlichen an solchen Orten gerade auch Erlebnisse und Erfahrungen machen können, die in der Institution Schule selbst kaum möglich sind: unterrichtliche Aktivitäten außerhalb der Schule, bei denen es vorwiegend um eine alltagsweltlich orientierte Erschließung unterschiedlicher Lernbereiche sowie um eine Anwendung von schulisch erworbenen Kompetenzen in lebensnahen Lernsituationen geht.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Von der Biologie über die Geschichte und Physik bis zum Sport – der Band liefert theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele zum Konzept der außerschulischen Lernorte. Schlagworte: Lernort, Informelles Lernen, Non-formales Lernen, Exkursion, Bildung, Raum, Bildungsforschung, Sportwissenschaft, Pädagogik Adressaten: Schulpädagogik, Sportpädagogik, Fachdidaktik Inhaltsverzeichnis
Außerschulische Lernorte. Eine Einleitung | 7
Jan Erhorn & Jürgen Schwier Die Bedeutung außerschulischer Lernorte für Kinder und Jugendliche Eine raumtheoretische und aneignungsorientierte Betrachtungsweise Ulrich Deinet & Ahmet Derecik | 15 Die Bedeutung außerschulischer Lernorte im Kontext der Schule – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive Jürgen Budde & Merle Hummrich | 29 Lernort Natur Wie ein ehemaliges Forstanwesen von Lehrern und Schülern als Lernort erfahren und gestaltet wird Jochen Dietrich | 53 Schulsport auf Tour – Orte des Lernens im Trendsport Jürgen Schwier | 71 Außerschulische Lernorte auf dem Wasser ‒ Naturbegegnung im Schulsport Marc vom Endt | 95 Der Sportverein als Thema des Schulsports Eine Annäherung an Möglichkeiten der schulischen Repräsentation Jan Erhorn | 121 Die Peergroup als Bindeglied von Schule und außerschulischem Leben im Sportunterricht Theoretische Grundlagen einer Verhältnisbestimmung und ein exemplarisches Unterrichtsvorhaben Benjamin Zander | 149 Außerschulische Lernorte in der Berufsbildung Axel Grimm | 171 Public History – außerschulisches historisches Lernen Uwe Danker | 187 Ortswechsel – andere Orte im Kunstunterricht Manfred Blohm & Werner Fütterer | 213 Physikalische Bildung in außerschulischen Kontexten am Beispiel der Science Center Peter Heering, Michael Kiupel & Lydia Schulze Heuling | 227 Das Experiment in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen Entwicklung von Lernhilfen zum selbstständigen Bearbeiten von Experimentieraufgaben im außerschulischen Lernort Schülerlabor Arne Bockwoldt | 245 Außerschulische Lernorte im Sachunterricht Vielperspektivisches Sachlernen vor Ort Beate Blaseio | 261 Lernen im Gelände Exkursionsdidaktik in der Physischen Geographie Christian Stolz | 283 Autorinnen und Autoren | 301 Weitere Titel aus der Reihe Reihe: Pädagogik |