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Umschlagtext
In den Grundlagen dieses Bandes werden Kommunikationsmodelle skizziert sowie ethische Anforderungen an Kommunikationsprozesse wie Öffentlichkeit, Demokratie, Freiheit und Wahrheit aufgezeigt. Es folgen Hinweise auf Normverletzungen in Form von Propaganda, Populismus, Desinformation und Antisemitismus.
Im Abschnitt über Kontroversen geht es um die Reflexion von Meinungsverschiedenheiten u.a. anhand der Debatten über Cancel Culture und kulturelle Aneignung. Zudem werden Debattenräume in Form von Talkshows und Boulevardformaten thematisiert, in denen diese Kontroversen diskutiert werden.Im letzten Teil werden Wege zu einer konstruktiven Debattenkultur aufgezeigt und Initiativen vorgestellt, die darüber berichten und Menschen unterstützen, die durch menschenfeindliche Handlungen betroffen sind. Das Buch richtet sich an Studierende der Medien- und Kommunikationswissenschaften sowie der Sozialwissenschaften. Dr. Christian Schicha ist Professor für Medienethik am Institut für Theater- und Medienwissenschaft an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Rezension
Mit den neuen Medien geht eine erhebliche Veränderung auch der Kommunikationskultur einher. Haben wir es mit einer Verschlechterung des Kommunikationsklimas und einem Wandel von einer Mediendemokratie zu einer Empörungsdemokratie zu tun? Neben den für die Demokratie konstitutiven drei Gewalten der Exekutive, der Judikative und der Legislative, zu denen sich als vierte Gewalt der traditionelle Journalismus gesellt, entsteht nun eine fünfte Gewalt: die der vernetzten Vielen. Sie ist schön und hässlich, sensibel und grausam; sie initiiert Kampagnen und schafft Gegenöffentlichkeiten. Das löst die Frage nach einer neuen Kommunikationsethik aus: Im zweiten Kapitel zur Kommunikationsethik werden zunächst allgemeine Kommunikationsmodelle aus verschiedenen Fachperspektiven vorgestellt und eingeordnet. Kapitel 3 setzt sich mit Normen auseinander, die aus einer kommunikationsethischen Perspektive relevant sind. Im vierten Kapitel werden Normverletzungen, im fünften Kapitel kontroverse Auseinandersetzungen erörtert. Im sechsten Kapitel werden ausgewählte Diskursräume in der Medienberichterstattung problematisiert. Kapitel 7 setzt sich mit dem Boulevardblatt Bild auseinander. Das achte Kapitel diskutiert Wege für eine konstruktive Diskurskultur, bevor Kapitel 9 ausgewählte Initiativen vorstellt, bei denen Hilfe für Menschen angeboten wird, die durch menschenfeindliche Angriffe betroffen sind.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
„Äußerst wertvoll ist der fast 90(!)-seitige Anhang: Hier finden sich eine kommentierte Liste von Initiativen, Stiftungen etc., eine kommentierte Auswahlbibliografie, ein ausführliches Literaturverzeichnis und weiterführende Literaturhinweise.“ ekz.bibliotheksservice ID bzw. IN 2025/35 / 27.08.25 „Diese Veröffentlichung macht Kommunikationsethik verständlich, begreifbar und wahrnehmbar.“ DFJV-Literaturseite / 30.07.25 Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 9
1.1 Aktuelle Publikationen und Studien 10 1.2 Zum Aufbau des Bandes 16 I Grundlagen 21 2 Kommunikationsethik 23 2.1 Kommunikation 25 2.2 Ethik 38 3 Normen 43 3.1 Demokratie 44 3.2 Kommunikationsfreiheit 47 3.3 Öffentlichkeit 50 3.4 Argumentationsfähigkeit 62 3.5 Wahrheit 71 3.6 Streitkultur 73 3.7 Misstrauen 78 3.8 Widerspruch 80 3.9 Haltung 82 3.10 Authentizität 86 3.11 Respekt 90 3.12 Sensibilität 91 4 Normverletzungen 93 4.1 Sexismus 95 4.2 Ableismus 96 4.3 Antiziganismus 97 4.4 Rassismus 97 4.5 Klassismus 98 4.6 Digitale Gewalt 99 4.7 Täuschende Sprachverwendung 105 4.8 Hassrede 107 4.9 Scheinargumentation 115 4.10 Stereotypisierung 117 4.11 Inszenierung 119 4.12 Desinformation 123 4.13 Propaganda 136 4.14 Populismus 138 4.15 Antisemitismus 146 4.16 Verschwörungserzählung 151 4.17 Zensur 155 II Kontroversen 165 5 Meinungsverschiedenheiten 167 5.1 Wokeness 167 5.2 Cancel Culture 170 5.3 Kulturelle Aneignung 176 5.4 Gendern 178 5.5 Satire 182 III Debattenräume 191 6 Talkshows 193 6.1 Typen 195 6.2 Sendungen 202 6.3 Skandale 206 6.4 Kritik 210 6.5 Podcast-Formate 212 7 Bildzeitung 215 7.1 Merkmale 216 7.2 Studien 222 7.3 Kritik 225 IV Lösungsansätze 229 8 Wege zu einer konstruktiven Debattenkultur 231 9 Initiativen 241 Anhang 257 Kommentierte Auswahlbibliografie 259 Kommentierte Filmauswahl 266 Verwendete Literatur 273 Weiterführende Literatur 320 Abbildungsverzeichnis 338 Zum Autor 340 Weitere Titel aus der Reihe UTB |