Einleitung 11

A Problemeinführung

1 Die pluralistische Gesellschaft 15
1.1 Familienstrukturen 15
1.2 Individualisierung 17
1.3 Enttraditionalisierung 19
1.4 Der Pluralismus und seine Folgen 20
2 Veränderte religiöse Sozialisation 23
2.1 Verlust religiöser Alltagserfahrungen 23
2.2 Christliche Erziehung 24
2.3 Verlust der christlichen Sprache 25
3 Madonnas „Nothing fails" als konkretes Beispiel für die Religiosität in der veränderten Gesellschaft 27
3.1 Der Text 27
3.2 Profan oder religiös? 28
4 Konsequenzen für die christlichen Kirchen 31
5 Religion in den Massenmedien 34
5.1 Massenmedien 34
5.2 Medienrezeption 34
5.3 Religion der Massenmedien 37

B Religiöse Inhalte der Popmusik

Vorbemerkungen 40
1 Definitionsversuche 40
1.1 Popmusik 40
1.2 Was ist „Religion" bzw. „religiös"? 41
1.3 Religiosität in Popmusik? 43
2 Zentrale Bedeutung der Popmusik für Jugendliche 45
3 Auswahlkriterien 48
Popmusik der Gegenwart - ausgewählte Einzelanalysen 50
1 Glashaus: Dein Vater kommt 50
1.1 Informationen zum Projekt Glashaus 50
1.2 Text 51
1.3 Analyse von Text und Musik 52
1.3.1 Textliche Gestaltung 52
1.3.2 Musikalische Gestaltung 53
1.3.3 Theologische Deutung 54
2 Söhne Mannheims: Volle Kraft voraus 56
2.1 Informationen zu Söhne Mannheims 56
2.2 Das Album "Zion" 56
2.3 Text 57
2.4 Analyse von Text und Musik 58
2.4.1 Textliche Gestaltung 58
2.4.2 Musikalische Gestaltung 60
2.4.3 Theologische Deutung 61
3 Xavier Naidoo: Kein Königreich 64
3.1 Informationen zu Xavier Naidoo 64
3.2 Das Album „Zwischenspiel - Alles für den Herrn" 64
3.3 Text 65
3.4 Analyse von Text und Musik 66
3.4.1 Textliche Gestaltung 66
3.4.2 Musikalische Gestaltung 68
3.5 Theologische Deutung 69
4 Abschließende Betrachtung 72
5 Englischsprachige Popmusik 73
5.1 Problematik 73
5.2 Brandy & Ray J „Another Day in Paradise" 73
5.2.1 Informationen zu Brandy 73
5.2.2 Der Text 74
5.2.3 Analyse von Musik und Text 74
5.2.4 Theologische Intention 77
5.3 U2 „Peace on Earth" 78
5.3.1 Informationen zu U2 78
5.3.2 Der Text 79
5.3.3 Analyse von Text und Musik 80
5.3.4 Theologische Deutung 84
5.4 Robbie Williams: Better Man 85
5.4.1 Informationen zu Robbie Williams 85
5.4.2 Der Text 86
5.4.3 Analyse von Text und Musik 87
5.4.4 Theologische Deutung 90
5.5 The Calling: We're forgiven 91
5.5.1 Informationen zu The Calling 91
5.5.2 Der Text 92
5.5.3 Analyse von Text und Musik 93
5.5.4 Theologische Deutung 96
6 Normal Generation? - Das Beispiel einer christlichen Popband 98
Exkurs: Popsongs mit implizit religiösem Bezug 100

C Theologische Grundlage von Glaubensvermittlung

1 Die Glaubensvermittlung 108
1.1 Jesus Christus als Mittler zwischen Gott und Mensch 108
1.2 Tradierung des Glaubens 109
2 Lehramt und Theologie 111
2. l Lehrer und Lehramt in der geschichtlichen Entwicklung 111
2.1.1 Das Mittelalter 111
2.1.2 Lehramt und Theologie in der Neuzeit 112
2.1.3 Schlussfolgerungen 118
2.2 Das Wesen des kirchlichen Lehramtes 119
2.3 Anteil am kirchlichen Lehramt 121

D Glaubensvermittlung

1 Die Verkündigung 124
1.1 Verkündigung als Heilsgeschehen 124
1.2 Die Rolle des Katecheten in der Verkündigung 125
1.3 Dialogische Struktur der Verkündigung 128
1.3.1 Gottes Wort und Menschenwort 128
1.3.2 Personalität in der Verkündigung 129
1.3.3 „Dienst von " oder „Dienst an " 130
2 Religionsdidaktische Ansätze 132
3 Rahmenbedingungen für die Glaubensvermittlung 134
3.1 Pluralismus als Herausforderung 134
3.1.1 Risikogesellschaft 134
3.1.2 Die Erlebnisgesellschaft 135
3.2 Konsequenzen der gesellschaftlichen Veränderungen
für die Entwicklung der Jugendlichen 137
3.3 Schule und Jugendarbeit im Spannungsfeld 138
3.4 Jugendliche Religiosität 140
4 Religiöses Lernen als Aufgabe und Ziel der Glaubensvermittlung 145
4.1 Kann man Glauben lernen? 145
4.2 Identitätsentwicklung 146
4.3 Die Subjekthaftigkeit des Glaubens 147
4.4 Subjektwerdung im Kontext der Gemeinschaft 148
4.5 Theologische Akzente 149
5 Praktische Überlegungen für die erfolgreiche Glaubensvermittlung 152
5.1 Voraussetzungen für religiöses Lernen 152
5.1.1 Die Lebenswelt der Jugendlichen 152
5.1.2 Jugendliche als Subjekte wahrnehmen 154
5.1.3 Überwindung der Sprachlosigkeit 155
5.2 Bildungsinhalte 157
5.3 Die Vermittlungsperson 159

E Popmusik in der Glaubensvermittlung

1 Popmusik und Religion 162
1.1 Die kirchliche Haltung zur Popmusik 162
1.2 Relevanz und Chancen einer theologischen Analyse von Popmusik 167
1.3 Popsongs als Ausgangspunkt einer bewussten Auseinandersetzung mit Religion 169
2 Zum Einsatz von Popsongs in der Glaubensvermittlung 171
2.1 Grundlegende Überlegungen 171
2.1.1 Initiation eines Kommunikationsprozesses 171
2.1.2 Zur Interpretation von Popsongs 172
2.2 Zur Auswahl der Popsongs 175
2.3 Überlegungen 177
2.3.1 Methodenvielfalt 177
2.3.2 Methodenschulung 178
2.3.3 Plädoyer für die Aktivität der Jugendlichen 181
2.4 Methodische Umsetzung 183
2.4.1 Vorüberlegungen 183
2.4.2 Der Einstieg 184
2.4.3 Die Erarbeitung 187
2.4.4 Anregungen für einen kreativen Umgang 190
3 Auswertung des Einsatzes von Popsongs in der Glaubensvermittlung. 193
3.1 Zielgruppe 193
3.2 Religiöse Sozialisation 193
3.3 Beurteilung des Einsatzes von Popsongs 195
3.3.1 Allgemeine Einschätzung 195
3.3.2 Beurteilung einzelner Lieder 196
3.4 Kritische Reflexion 199

Literatur 202