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Umschlagtext
In der Debatte über Qualität in der Aus- und Weiterbildung nimmt das Berufsbildungspersonal eine Schlüsselrolle ein. Ob in Betrieben, in außerbetrieblichen Einrichtungen oder beruflichen Schulen - der Erfolg von Bildungsprozessen hängt entscheidend von Qualifikation, Kompetenz und Engagement des Ausbildungs- und Lehrpersonals ab.
Veränderte Rahmenbedingungen und Herausforderungen in der Arbeitswelt stellen das Berufsbildungspersonal vor neue Aufgaben, die neue Qualifikationen erfordern. Der Band beleuchtet die unterschiedlichen Aspekte des aktuellen Qualifizierungsbedarfs und gibt dabei einen umfassenden Überblick über den Stand der Wissenschaft und offene Forschungsfragen. Rezension
Die Arbeitswelt verändert sich rapide, neue Qualifikationen und Kompetenzen werden erwartet, lebenslanges Lernen wird immer wichtiger, Anpassung an Strukturveränderungen sowie sich immer stärker beschleunigende technologische Entwicklungen lassen das alte Konzept der Lehrzeit, die dann zu einem lebenslangen Arbeitsleben Zutritt verschafft, verblassen. Von diesen Entwicklungen sind nicht nur die Auszubildenden, sondern insbesondere auch die Ausbilder betroffen. Um die geht es in diesem Band; denn der Erfolg von Bildungsprozessen hängt entscheidend von Qualifikation, Kompetenz und Engagement des Ausbildungs- und Lehrpersonals ab, das sich steigenden fachlichen und pädagogischen Anforderungen sowie veränderten Rahmenbedingungen ausgesetzt sieht.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Themenbereich: Bildungs- und Sozialforschung Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
Philipp Ulmer, Reinhold Weiß, Arnulf Zöller Berufliches Bildungspersonal: Stellenwert, Entwicklungstendenzen und Perspektiven für die Forschung 7 1. Situation und Herausforderungen Anke Bahl Ausbildendes Personal in der betrieblichen Bildung: Empirische Befunde und strukturelle Fragen zur Kompetenzentwicklung 21 Jost Wagner Herausforderungen und Qualifikationsbedarf des betrieblichen Bildungspersonals - Ergebnisse einer explorativen Studie 45 Marcel Fischeil, Anna Rosendahl Das Spannungsverhältnis zwischen Beschäftigungslage und Professionalisierung in der Weiterbildung 59 Claudia Koring Selbstgesteuertes Lernen und die Rolle der Lernprozessbegleitung im Spannungsverhältnis zur Unternehmenskultur 77 2. Rollenwandel und neue Aufgaben Roland Tutschner, Simone R. Haasler Meister der Methode - Zum Wandel des Rollenverständnisses von Lehrern und Ausbildern in der beruflichen Bildung 97 Hans G. Bauer, Angelika Dufter-Weis Lernbegleitung als strukturierter Prozess - Erfahrungen und Reflexionen 117 Joanna Burchert Coach, Organisator, Kollege oder Berufspädagoge? Skizze einer Typologie des pädagogischen Selbstverständnisses hauptamtlicher Ausbilder 135 3. Umgang mit heterogenen Lerngruppen Volkmar Herkner Berufspädagoginnen und Berufspädagogen mit Migrationshintergrund - Realität, Anspruch sowie Überlegungen zu deren Aus- und Weiterbildung 151 Kristin Anette Hecker Kompetenzen des Bildungspersonals für die Qualifizierung sozial benachteiligter junger Menschen - Ergebnisse einer explorativen Studie 165 Robert W. Jahn Stützlehrerinnen und Stützlehrer in der beruflichen Integrationsförderung - Erarbeitung eines Aufgabenprofils auf Basis berufsanalytischer Verfahren 183 Kathleen Rothe Ganzheitliche arbeitsorientierte Förderung Erwachsener mit unzureichenden Schriftsprachkompetenzen - Erfahrungen aus einem Qualifizierungsprojekt 203 4. Kompetenzentwicklung und Qualifizierung Jürgen Seifried, Alexander Baumgartner Professionelles Handeln von Ausbildungspersonen in Fehlersituationen 219 Kathrin Brünner (geb. Amme) Der Beitrag der „Ausbildung der Ausbilder" zur Professionalität des betrieblichen Ausbildungspersonals - Eine Evaluationsstudie der angebotenen Qualifizierungsmaßnahmen in Hessen und Thüringen 237 Daniela Ahrens Professionalisierungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten in überbetrieblichen Bildungsstätten 257 Nicole Naeve, Tade Tramm Studentische Zielorientierungen und Studienstrategien im Studiengang Lehramt an Beruflichen Schulen an der Universität Hamburg 271 Ulrike Weyland Zur Bedeutung schulpraktischer Studien im universitären Studium 287 Liste der Autorinnen und Autoren 305 Zur Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AGBFN) 307 Weitere Titel aus der Reihe Berichte zur Beruflichen Bildung |